这种人才培养方案通常包括以下步骤: 1.制定培养计划:根据企业和行业的需求,制定人才培养计划,明确培养目标、课程设置、实践教学等具体内容。 2.联合培养:企业、高职、中职三方共同参与人才培养过程,企业提供实践机会和岗位需求,高职和中职提供理论知识和实践教学资源。 3.实践教学:在实践教学环节,学生将在企业进行岗位实训...
第二章 后备人才库 第七条 分层级定才:分级别建立集团高层、中层和基层干部后备人才库。 高层:根据公司业务发展,另行制定选拔培养方案。 中层:本制度规定的后备人才,经集团人力资源部组织公开选举产生。 基层:分公司下属各部门负责人助理,各公司自行组织选举,管理方案和程序可参考本制度执行。 第八条 人力资源部负责...
一、学历定位及培养方向 河北2+2+2的学历定位是大专层次。此模式不仅包含了学生中职前两年的基础学习，还注重学生在企业岗位上的实训和就业指导，以及在高职阶段的深化学习。其目标是培养具备高素质、高技能的技术人才，使学生能够适应企业岗位需求，并在未来为企业的发展做出贡献。二、具体实施过程 这种培养模式强调校...
2+2国际班人才培养方案 1.项目背景 2+2国际班是为了促进国际化人才培养而设立的项目,通过该项目,学生将在两个不同国家的高等教育机构中完成两年学业,获得双学位,并培养具有国际视野和跨文化沟通能力的优秀人才。 2.合作高校 [我校名称] [合作国家高校名称] 3.课程设置 3.1前两年(在我校): 学生在我校完成...
此外,“2+2+2”贯通培养前3学年执行中职国家专业教学标准、管理规范和学生待遇标准,后2学年执行高职国家管理规范和学生待遇标准,依据高职国家专业教学标准,制定专业人才培养实施方案。前2学年以中职管理为主,合作企业配合;第3学年中职牵头、校企共同管理;第4学年以企业管理为主,高职配合。第5学年学生进入高职后,以高职...
联合开设了“新闻学一一国际政治实验班”和“新闻学一一法学”实验班。暨南大学和厦门大学与本校外语学院合作，在新闻学专业重点培养国际新闻方向的人才。为应对传媒环境的变化，很多综合类高校鼓励学生在新闻专业之外，选修第二专业，以形成专业领域的竞争优势。
据介绍，职业教育“2+2+2”贯通培养，是指“中等职业学校2年+高等职业学校2年+企业2年”的技术技能人才贯通培养方式，可为企业提供高素质技术技能人才，为学生就业搭建绿色通道。作为我省“2+2+2”贯通培养项目首批试点学校，在今年中考期间，保定市职业技术教育中心、保定市第二职业中学、保定市理工中等专业学校3...
为确保2022版人才培养方案制定工作有序开展,学校专门印发《关于制定2022版本科人才培养方案的工作方案》,从组织分工、结构要求、时间安排等操作层面细化实施流程、把控关键节点、确保工作实效。 学校2022版人才培养方案由校长领导、分管教学副校长具体负...
唐山工业职业技术学院推出“2+2+2”贯通培养模式 从3月21日河北省政府新闻办召开的河北省深化现代职业教育体系建设改革新闻发布会上获悉,唐山工业职业技术学院今年将与玉田县职业教育技术中心、唐山开元电器集团合作,共同实施机械制造及自动化专业的“2+2+2”贯通培养模式,协同培育技术技能人才。
人才培养方案是学校实施人才培养工作的纲领性文件,是组织教学活动、实施教学管理和审核学生毕业资格的主要依据。在全面总结___版人才培养方案的基础上,新版人才培养方案主要体现如下特点: 一是突出专业分类建设。根据我校专业特点,新版方案在人才培养总体分为教师教育类和非教师教育类的基础上,进一步将专业类型细分为基础...