第一节19—24个月婴幼儿认知发展的特点(二)听觉 清晰、稳定的言语听觉表象是婴幼儿发音清楚的关键性因素。在日常生活中,成人跟婴幼儿说话带有明显的“情境色彩”,音节之间的界限比较模糊,喜欢使用叠音词,语速较快,这给婴幼儿的语音感知带来很大困扰,不利于清晰、稳定的言语听觉表象的形成。第一节19—24个月婴幼儿...
19到24个月,宝宝的认知发展进入了一个新阶段。 视觉方面,到24个月,宝宝的视神经髓鞘化完成,所有的视觉技能都是流畅和协调的,他们能认识一些基本颜色,如红、黄、蓝、绿。知觉方面,宝宝在这个月龄段视力大幅度发展,只要看一眼就可以正确判断出物体距离他远或者近,在里面还是在外面。该月龄段处于皮亚杰感知运动阶段...
认知发展方面19~24个月的宝宝表现为( )。 A. 根据形状和颜色在照片和镜子中认出自己 B. 出现延迟模仿 C. 玩功能性游戏 D. 以上都是
百度试题 结果1 题目认知发展方面19-24个月的宝宝表现为()。 A. 以上都是(正确答案) B. 出现延迟模仿 C. 玩功能性游戏 D. 根据形状和颜色在照片和镜子中认出自己 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
19—24个月婴幼儿身心发展特点认知能力方面的发展主要表现为注意、记忆及思维的发展。注意力方面,19—24个月的婴幼儿产生“表象认知”这一心理现象。受表象认知发生影响,当眼前的事物与其表象出现巨大差异时,儿童会产生最大程度的注意。集中注意时间延长至8—10分钟。表象发生使形象记忆出现。形象记忆是以感知过的事物...
针对19 24个月婴儿的认知发展特点,我们可以采取相应的教育方法来促进他们的成长。 首先,提供丰富的语言环境至关重要。家长和照顾者要多和宝宝交流,用简单、清晰的语言描述周围的事物和正在发生的事情。比如,在给宝宝穿衣服的时候,可以说:“宝宝,我们现在要穿上漂亮的蓝色外套啦。”并且鼓励宝宝模仿和回应。 阅读也是...
19-24个月儿童认知开展特征 19-24个月儿童认知的开展受到表象的发生的阻碍,在认知开展的各个方面均表现出与前一月龄段明显的不同。 1.注意开展特征 一般在1.5-2岁后,产生表象认知这一心理观象。受表象认知发生阻碍,当眼前的事物与其表象出现矛盾或巨大差异时,儿童会产生最大程度的注意。也确实是说,表象的出现使...
下列哪项不属于19-24个月儿童的认知发展特点( ) A. 认识红色 B. 能感知三角形 C. 喜欢跟着大人学说话 D. 知道家庭成
一般来说,宝宝在0-6岁的成长中会有各方面的发展与学习,主要包括认知发展、语言发展、情绪社交发展、运动发展、读写能力发展,社会科学、艺术、科学、数学这些不同的领域,只是从展示的角度来说会有不同的方式。 在宝宝的不同发展阶段,都有其重点能力的发展与学习。之后我会按照宝宝0-3个月、4-6个月、7-9个月...