11到20各数的认识思维导图。线稿🉑打印🉑定制#11到20各数的认识 #数学主题手抄报 #11到20的数字认识 #11到20的认识 #小学生手抄报 @子子爱画画· 2024年12月10日子子爱画画 00:00 232 11-20各数的认识思维导图。11到20数的认识思维导图手抄报,一年级数学思维导图,20以内数的认识,一年级数学手抄报...
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《11到20各数的认识》教学设计 篇1 教学目标: 1.认识11～20各数,会正确地数数、读数、知道一个十和几个一组成几,掌握20以内各数的顺序,能比较它们的大小。 2.结合11～20各数的认识,初步培养学生对小数目的数感,发展抽象思维的能力。 3.培养学生迁移类推的能力,体验数学在日常生活中的运用。 4.通过动手操...
一年级数学《11到20各数的认识》教学设计1 教学目标: 知识与技能目标:能正确地数出11~20个物体的个数;知道这些数是由一个十和几个一组成的;掌握20以内数的顺序和大小。 过程与方法目标:通过动手操作充分感知10个一是1个十,初步感受十进制;让学生积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生认真观察、积极动手操作和...
第六单元11~20各的认识 111到20各数的认识（1）人教版数学一年级上册 课堂目标 认识11~20各数，能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。知识回顾 38 9 2 1 6 4 75 选一个你喜欢的数，向大家介绍一下吧！新知探究 观察这幅图，看一...
认识11~20各数,能正确数数、读数和写数,掌握20以内数的顺序,会比较数的大小。 教学难点:建立计数单位十的概念。 教学准备:课件、小棒 一.主题图引入 1.谈话引入 教师:我们熟悉的学具和水果卡片来和我们做游戏了。 这幅图中有什么?试着数一数分别有多少个。 图中学具的数量有的超过了10了,是哪一种?它们各...
11到20各数的认识教案设计 教学目标: 知识目标:1、认识11-20各数,能够正确地数出数量在11-20之间物体的个数,知道这数是由一个十和几个一组成的,并且能够熟练掌握20以内数的顺序和大小。 能力目标:2、培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 情感目标:3、...
教学难点:11―20各数的认识以及组成。 教学关键:11―20各数的认识以及组成。 教学具准备:小棒、数位卡、数字卡、小花卡。 教学过程: 一.创设情境引入新知 谈话引入:小朋友们,你们会数数吗?育人小学一(1)班在举行争章比赛,我们一起去帮他们数数得了多少奖章,好吗? 课件呈现奖章榜,学生数。 呈现11,师:这是...
小学一年级数学《11到20各数的认识》教案 小学一年级数学《11到20各数得认识》教案 教学内容: 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71 页。 教学要求: 1、使学生能正确地数出数量在1120之间物体得个数, 2、认识1120各数,能正确读出1120各数, ...
我将继续努力,不断提高自己的教学水平,以更好地帮助学生掌握11到20各数的认识。 课后提升: 题目1:用直线将下列各数分成两组,一组是奇数,一组是偶数。 答案:13、15、17、19 20、12、14、16 题目2:指出下列各数的数位,并说出它们的意义。 答案:15(十位:1,个位:5) 20(十位:2,个位:0) 题目3:比较...