“X”指实现个性化发展的特色课程,包括学校个性课程和学生个性课程两个层次。“X”指向的是与学生个性气质相契合的核心素养,如创新素养、人际交往素养等。学校个性课程为学生提供体现学校育人特色的必修系列课程;学生个性课程为每一位学生提供众多适合自己的多元化选修课程,包括...
音乐可以与动画艺术巧妙结合起来,本课程运用动画形象造型拟人化,赋予各式各样的性格特征,充分发掘儿童的想象力和创作力,将音乐知识深入浅出地自然贯穿其中,启迪少年儿童学习乐理知识的兴趣,把枯燥的学习乐理知识的苦差事转化到引人入胜的故事情节中,与此同时...
清华附小的课程设置并非“一张课表定一年”,而是坚持“大课程”的理念,依托地绿、物绿、人缘的优势,尊重附小儿童特殊的家庭背景、个性特征和发展潜质,敏锐捕捉具有时效性、地域性、校本化的教育资源,融合为“X课程”,充分体现“生长课程”的理念,舒展儿童灵性,拓展课程深度和宽度。课表中有很多“滑动”的板块,体现了...
“1+X课程”中的“1”与“X”追求“0.618”的黄金分割比例。一方面强调基础,整合后的国家基础性课程要占到总课程的一半以上,即接近总课程70%。另一方面依据学生的实际需求调整这一比例,使之保持一种动态的平衡。“1”与“X”相结合,共同达成学校“十个一”的培养目标。 (三)课程内容 清华附小根据学科特点,将...
“1+X课程”是清华大学附属小学(以下简称“清华附小”)办学最重要的载体,是学校所有工作最终的物化体现,是学校师生研究能力与学术水平最有力的证物,也是学校的核心竞争力所在。 ▲清华大学附属小学校园 “1”:优化整合的国家基础性课程 让学生达成“十个一”的课程目标,根本还要依靠国家课程。怎样保证国家课程的高效...
1、课程与教学改革经典案例分析 清华附小汇报人:王俪媛 陶芳华时间:2019年12月12日汇报目录学校简介1+X课程介绍指南解读窦桂梅简介历史变迁学校发展重大事件课程理念、课程目标、课程结构、课程设置、课程实施成书背景、发展历程、概览、简析基本信息、学科贡献学校的历史变迁1960年,正式更名为清华大学附属小学。学校的历史...
新华网北京6月12日电 11日,学而思网校在京发布“1+X”大科学课程体系。据悉,该课程体系由诺贝尔奖获得者卡尔· 威曼担任高级教研员,其教学模式主要通过学科基础课程、实验教学方法及综合科学课程,全方位培养孩子的科学思维,提升探究学习能力。 “1+X”大科学课程体系,“1”是指“学科基本功”,课程通过实验教学方式...
“X”:指个性化发展的拓展性课程。形成既遵循儿童在基础教育阶段的普遍认知特点,同时又体现“清华烙印”的校本课程及个性化拓展性课程。 “+”不是简单的加法,而是促进“1”与“X”相辅相成,达成“1”和“X”平衡的或增量或变量。 “1+X课程”中的“1”与“X”追求“0.618”的黄金分割比例。一方面强调基础,...
“1+X课程”的课程内容 清华附小根据学科特点,将原有国家课程中的各学科分类整合成五个领域,即品格与社会、语言与人文、体育与健康、数学与科技、艺术与审美。品格与社会:整合品德与生活、品德与社会,共同提升学生的道德。语言与人文:整合语文与英语,强调语言类学科要以阅读带动言语的习得。突出汉语与英语的双语阅读...
1+x课程解读1+x课程的含义: 1、从课程角度:“1”是指国家基础课程;“x”是指基于学校实际和学生实际的的特色课程。 2、从学生角度:“1”是指为能够完成学习任务的大多数学生而制定的课程;“x”是指为具有学习差异的少部分学生而定制的个性课程。 课程资源包含以下三个部分: 1、质量目标指南:质量目标指南是...