“X”类为收费类托管,对象为有一定托管需求,愿意参与学校开设的兴趣类课程,并能承担一定费用的学生,部分课程需自购材料或器材。由于有些课程学生已学习到一定的程度,本学期的部分X课程将分为基础班和提高班。提高班的学员主要是前期参与学习、已有...
“X”指实现个性化发展的特色课程,包括学校个性课程和学生个性课程两个层次。“X”指向的是与学生个性气质相契合的核心素养,如创新素养、人际交往素养等。学校个性课程为学生提供体现学校育人特色的必修系列课程;学生个性课程为每一位学生提供众多适合自己的多元化选修课程,包括...
清华附小尝试将国家十几门课程,根据学生身心发展特点及课程学科属性,学习规律,及可以迁移的方法,整合为五大领域:品格与社会、体育与健康、语言与人文、数学与科技、艺术与审美,为学生提供完整的教育情境。五大领域的划分,并不是否认学科课程的重要性,而是依据学科属性,体现课程理念及课程目标的转变,在领域命名中充分体现...
1+x课程解读1+x课程的含义: 1、从课程角度:“1”是指国家基础课程;“x”是指基于学校实际和学生实际的的特色课程。 2、从学生角度:“1”是指为能够完成学习任务的大多数学生而制定的课程;“x”是指为具有学习差异的少部分学生而定制的个性课程。 课程资源包含以下三个部分: 1、质量目标指南:质量目标指南是...
本次人工智能系列课程是温州商学院积极响应国家关于推动人工智能与教育深度融合的号召，结合学校商科特色，精心打造的系列创新课程，包括基础模块“1”即人工智能通识课程、拓展模块“X”与应用模块。在人工智能通识课方面，温州商学院更是独具创新，课程内容涵盖了人工智能的基本概念、发展历程、核心技术和应用场景等多个...
个体性和愉悦性的“1 x”快乐·幸福课程体系——根据学科属性、学习规律及学习方式,将原有国家课程中的各个学科分类整合,形成七大领域课程,每一领域由“1 x”课程组成: “1”指基础性课程,主要由国家课程组成;“x”指拓展性课程,由基础学科拓展类课程和个性发展拓展类课组成,同时,根据学科领域,每学年组织一次...
学校管理中心:“教育教学研究中心”、“1+X课程研究中心”、“学校研究中心”“综合服务研究中心” 在整个团队的努力下,学校正进行“1+X课程”育人模式的构建与实施,开创了学校课程建设的新时期。1+X课程介绍课程介绍 课程理念课程理念1+X课程课程课程整合理念课程整合理念整合课程要在宏观上涉及到学校教学系 5、统...
新华网北京6月12日电 11日，学而思网校在京发布“1+X”大科学课程体系。据悉，该课程体系由诺贝尔奖获得者卡尔•威曼担任高级教研员，其教学模式主要通过学科基础课程、实验教学方法及综合科学课程，全方位培养孩子的科学思维，提升探究学习能力。“1+X”大科学课程体系，“1”是指“学科基本功”，课程通过实验教学...
上城区的金都天长小学是最早试点“1+X”模式的小学之一，下午3点半放学，3点半到4点半是学生作业管理时间，4点半到5点半就是X课程时间，学生们可以在篮球、围棋、书法、编程、魔术等几十个课程中自主选择。一起来看看杭州金都天长小学的X课程“杭州小伢儿”怎么样。（浙江之声记者汪婷）声明：转载此文是出于传...
“1+X课程”研究中心负责人胡兰更是这种“转变”的代言人,她曾经一度觉得自己怎么跑都跟不上学校前进的步伐。“怎么整合,怎么上课,课堂与课程如何平衡,那时真是一团乱麻,感觉都快撑不下去了。” 但几年的磨砺下来,胡兰不仅成为学校的课程专家,还经常代表学校向全国各地的教育同仁介绍经验。“学习是最好的保养。