什么是中华民族共同体意识? 中华民族共同体意识,是中华民族共同体这一历史客观存在在人们头脑中的反映,是在中华民族共同体建设过程中形成的中华民族共同心理意识,即对中华民族的最高认同及由此产生的对中华民族的使命感、归属感、荣誉感。 中华民族...
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。它内蕴着命运共同体意识,意味着56个民族作为一个共同体,其前途命运与国家的前途命运紧密联系。这种意识不仅停留在思想观念层面,还在社会实践活动中具有能动性,是对中华民族共同体的认知、评价、认同的过程,表达出一...
中华民族共同体是历史上形成的一个命运共同体、政治共同体、社会共同体、文化共同体,是中华民族历史发展的必然结果。中华民族共同体意识是国家层面最高的社会归属感、面向世界的文化归属感,是国家认同、民族交融的情感纽带,是祖国统一、民族团结的思想基石,是中华民族绵延不衰...
“四个共同”是指,我国辽阔疆域是各民族共同开拓的,悠久历史是各民族共同书写的,灿烂文化是各民族共同创造的,伟大民族精神是各民族共同培育的。这是习近平总书记纵览古今数千年民族演变、洞察统一多民族国家的基本国情而得出的历史定论。只有坚持正确的中华民族历史观,才能正确认识理解伟大祖国、中华民族的演进历史。 免...
(1)本题考查了中共中央政治局就铸牢中华民族共同体意识进行多次集体学习的理论依据。从加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族最高利益角度作答。(2)本题考查了实现祖国完全统一大业,我们中学生具体能做些什么。从拥护“一国两制”的基本方针、积极宣传对台政策
故答案为:(1)促进了民族交融。(2)文成公主入藏(或文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布)。(3)元朝;蒙古族。(4)民族区域自治。(5)民族团结就是各民族间平等相待,相互尊重,和睦相处,相互合作,共同致力于社会建设和促进社会稳定。(有理即可)结果一 题目 铸牢中华民族共同体意识,加强民族交往交流交融,促进各族共同繁荣...
高中思政课教材中蕴含着大量的中华民族共同体意识培育内容,思政课理应发挥育人功能,自觉成为高中学段铸牢中华民族共同体意识的主要学科。思政课教师应发挥主导作用,提升自身专业素养,讲好铸牢中华民族共同体意识故事,以教育内容为载体,提高学生对中华民族共同体的认知水平,以教育方法为依托,落实中华民族共同体意识教育的实...
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与会人员围绕赋予所有改革发展以彰显中华民族共同体意识的意义以维护统一反对分裂的意义以改善民生凝聚人心的意义和工作实际进行了研讨黄东辉在总结时强调要深刻认识推动各民族共同走向社会主义现代化赋予所有改革发展以三个意义在新时代党的民族工作中的重要性要突出铸牢中