中华民族共同体意识,是中华民族共同体这一历史客观存在在人们头脑中的反映,是在中华民族共同体建设过程中形成的中华民族共同心理意识,即对中华民族的最高认同及由此产生的对中华民族的使命感、归属感、荣誉感。 中华民族共同体意识是国家层面最高的...
中华民族共同体是历史上形成的一个命运共同体、政治共同体、社会共同体、文化共同体,是中华民族历史发展的必然结果。中华民族共同体意识是国家层面最高的社会归属感、面向世界的文化归属感,是国家认同、民族交融的情感纽带,是祖国统一、民族团结的思想基石,是中华民族绵延不衰...
中华民族共同体是历史上形成的一个命运共同体、政治共同体、社会共同体、文化共同体,是中华民族历史发展的必然结果。中华民族共同体意识是国家层面最高的社会归属感、面向世界的文化归属感,是国家认同、民族交融的情感纽带,是祖国统一、民族团结的思想基石,是中华民族绵延不衰、永续发展的力量源泉。
“四个与共”的共同体理念是指,休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共。习近平总书记强调,铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。“四个与共”理念是在总结几千年历史经验中发展而来,进一步丰富了铸牢中华民族共同体意识的内涵和意义,是新时...
我们要坚持唯物史观,在中华民族共同体的视野中,正确评价中华民族历史上的英雄人物,使其成为激励各族人民共同团结奋斗的榜样。坚持用正确的中华民族历史观铸牢中华民族共同体意识。坚持正确的中华民族历史观,为筑牢中华民族共同体意识奠定了思想基础和历史依据。只有坚持正确的中华民族历史观,才能了解中华民族的形成脉络,...
高中思政课教材中蕴含着大量的中华民族共同体意识培育内容,思政课理应发挥育人功能,自觉成为高中学段铸牢中华民族共同体意识的主要学科。思政课教师应发挥主导作用,提升自身专业素养,讲好铸牢中华民族共同体意识故事,以教育内容为载体,提高学生对中华民族共同体的认知水平,以教育方法为依托,落实中华民族共同体意识教育的实...
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(1)本题考查我国的民族关系。依据教材知识,答出平等、团结、互助、和谐即可。(2)本题考查铸牢中华民族共同体意识的原因。依据教材知识,可从民族团结是国家繁荣昌盛的保证、增进民族团结是中华民族的最高利益和各民族的共愿望、我国是统一的多民族国家等方面作答。(3
民族团结进步工作的总目标是什么?()A.中华民族一家亲、同心共筑中国梦B.铸牢中华民族共同体意识C.共同富裕D.三个离不开及五个认同