课程设计的任务及要求 1)上电时,数码管显示为0。 2)利用单片机来制作一个手动计数器,在单片机的管脚上接一个轻触开关,作为手动计数的按钮,用单片机的I/O口接数码管,作为计数器,进行加计数显示。 3)计数器计数到9后,再按计数按钮,则数码管从0重新开始计数。 一、总体设计 1.硬件设计思路 利用单片机的P0口、...
22 2、课程设计题目: 、课程设计题目: 、课程设计题目:0-9 0-9 0-9加计数器 加计数器 加计数器 33 3、设计任务及要求 、设计任务及要求 、设计任务及要求 1) 1) 1) 上电时,数码管显示为 上电时,数码管显示为 上电时,数码管显示为00 0。。。
课程设计十进制计数器《现代电子系统设计》综合评分表 项目 分值 得分 备注 实验 (50分) 实验一:元器件识别训练 3 包括实验态度、实验效果、实验安全(包括人身安全与设备安全) 实验二:焊接工艺训练 3 实验三:multisim仿真软件训练 3 实验四:protel原理图绘制训练 3 实验五:protelPCB图绘制训练 3 实验六:protel...
通过本课程的学习,使学生达到上述课程目标,为后续音乐学习打下坚实基础。 二、教学内容 1. 音乐倒数计数器的基本概念与运用: - 引导学生了解音乐倒数计数器的定义及功能; - 通过实例演示,让学生掌握倒数计数器在音乐中的应用。 2. 节奏与时值的认识: - 梳理音乐中常见的节奏和时值; - 结合倒数计数器,让学生...
2、课程设计题目:0-9加计数器 3、设计任务及要求 1)上电时,数码管显示为0。 2)利用单片机来制作一个手动计数器,在单片机的管脚上接一个轻触开关,作为手动计数的按钮,用单片机的I/O口接数码管,作为计数器,进行加计数显示。 3)计数器计数到9后,再按计数按钮,则数码管从0重新开始计数。 二 1.硬件设计思路...