0-3岁是人生发展的基础阶段,需要让婴幼儿有机会在感知探索🙋游戏活动中获得认知发展,为将来学业与事业发展奠定基础,在互动交流🙋情绪社交活动中获得情感的发展,为成年后的社会适应🙋生活幸福做好铺垫。 ⭐ 1⃣语言发展🌈🌈 对声音和语言感兴趣,学会正确发音✔ 学会倾听和理解语言,逐步学会掌握词汇和简单...
0-3岁是婴幼儿建立社交和情感联系的阶段。他们开始意识到自己和他人的存在,并开始与他人互动。因此,教育目标之一是帮助婴幼儿发展积极的社交和情感技能。以下是实现这一目标的方法: -为婴幼儿提供安全、温暖和关爱的环境,以满足他们的情感需要。 -鼓励婴幼儿与同龄人和成年人互动,促进他们的社交技能。 -教导婴幼儿...
六、发展幼儿社会潜能,培养幼儿初步人际关系交往能力,养成友爱、同情、善解人意,不伤害他人,礼貌待人的好行为。 0～3岁体育活动目标: 发展孩子抓握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击等双手动作技能以及翻身、坐、爬、站、走、跑、钻、攀、跳、模仿活动、球类活动等全身动作技能。培养孩子对身体活动的兴趣和参与活动的...
1、从能抬头、视物、倾听,发展到坐、爬、翻身,再发展到站立,进而从扶着走发展到独立行走。 2、从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体;能试着拿勺子吃饭,双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品;双手能灵活地摆弄玩具、搭积木,能拿笔在纸上乱画。 3、从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语,发展到喜欢听大人讲...
3、建立大小、颜色、形状等基本概念。4、能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。5、喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力。6、与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。7、培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和...
二阶段:1岁～1岁半 宝宝行为发展目标 1、行走平稳,乐意追逐跑。 2、能借助辅助物上台阶,会踢静止的球。 3、乐意操作小体积的物品,愿意用手挖空物品。 4、会连接或搭积木。 5、生活自理能力明显提高,会脱鞋袜。 6、初步萌发与小伙伴的交往兴趣,会表达自己的喜怒哀乐。
0-3岁婴幼儿发展的教育目标 3岁以下婴幼儿的教育目标之一是发展运动潜能和身体健康。这包括大肌肉和小肌肉的发展,以及平衡、灵活、协调和控制能力的提高。这有助于促进机体的生长发育,提高对环境的适应能力,增强体质,提高健康水平,并推进动作思想及社会能力的发展。在0.5-1岁阶段,婴幼儿可以通过练抓、握、捏、放...
发展指南语言领域分年龄段目标 一、倾听与表达 小班: 1.别人对自己说话时能注意听并做出回应。 2.能听懂日常会话。 3.愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。 4.基本会说本民族或本地区的语言。 5.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。 6.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 7...
2—3岁幼儿年龄特点发展目标 2-3岁幼儿年龄特点 1、身体迅速发展,开始出现独立倾向。 2岁儿童的身体发展速度很快,为他们摆脱成人的携带,实现独立的随意活动奠定了基础。他们能完成走、跑、跳等基本动作,会扶着栏杆上下楼梯。手眼协调能力有了较快的发展,会从事穿珠、套筒等游戏活动。在日常生活中,他们尝试着自己...
鼓励和支持有条件的幼儿园在满足3至6岁幼儿入园的基础上,开设托班招收2至3岁幼儿;加强社区托育服务设施建设;支持和规范家庭托育点的建设和发展;支持有条件的用人单位、大型园区为员工提供托育服务;鼓励国有企业利用存量房屋土地和疏解腾退用地用于建设托育服务设施。