能遵从基本的社会行为规范 🏃♂️ 动作发展 12个月 会爬行且动作自如 能独立站稳,自己扶物可独自走几步 能用拇指和食指捡起小物体 能拿饼干、水果等食物并进行啃咬 24个月 能连续跑、比较稳 开始做原地跳跃动作,能双脚同时起跳 能双手举过头顶掷球,会向不同方向抛球 能用带子或绳子串珠子 能垒高5块...
家庭教育的目标: (1)保护婴幼儿的生命安全,保障他们基本的生存需要,发展婴幼儿的基本动作和各种感官,增强其体格和抵抗力,促进其身体健康成长,引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活处理能力,促进婴幼儿安全、卫生、快乐的生活。 (2)萌发婴幼儿的智力,发展婴幼儿理解和运用语言的能力,发展婴幼儿的...
答:0-3岁儿童身心发展的教育目标包括托儿所的教育目标和家庭教育的目 标。 托儿所的教育目标是'‘培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展,为造就体 魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。”具体要求包括: (1要发展小儿的基本动作,进行适当的体格锻炼,增强儿童的抵抗力,提高缨幼 儿的健康水平,促...
0-3岁是人生发展的基础阶段,需要让婴幼儿有机会在感知探索🙋游戏活动中获得认知发展,为将来学业与事业发展奠定基础,在互动交流🙋情绪社交活动中获得情感的发展,为成年后的社会适应🙋生活幸福做好铺垫。 ⭐ 1⃣语言发展🌈🌈 对声音和语言感兴趣,学会正确发音✔ 学会倾听和理解语言,逐步学会掌握词汇和简单...
0-3岁是婴幼儿建立社交和情感联系的阶段。他们开始意识到自己和他人的存在,并开始与他人互动。因此,教育目标之一是帮助婴幼儿发展积极的社交和情感技能。以下是实现这一目标的方法: -为婴幼儿提供安全、温暖和关爱的环境,以满足他们的情感需要。 -鼓励婴幼儿与同龄人和成年人互动,促进他们的社交技能。 -教导婴幼儿...
0---3岁婴幼儿身心发展目标 月龄 大运动 精细动作 25 至 30 个 月 1、单脚站:此阶段的宝宝可以单足站2秒钟 2、用脚尖走路:宝宝可以踮着脚走路。 3、扶栏杆能双脚交替的上下楼 4、能双脚跳下:宝宝可以双脚从高处跳下 5、双脚立定跳:此时的宝宝可以双脚向前跳40厘米远。 6、会接滚球:宝宝可以接住滚过来...
医学心理学专家研究发现，早期婴儿神经反射分为原始反射和姿势反应。1~3 岁的幼儿出现的往往是直觉行动...
1、从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独立行走。2、从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。3、从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展...
0-3岁艺术活动总目标1、培养孩子对色彩、线条、结构、节奏、旋律的敏感性和喜悦感。 2、激发幼儿看画、探索、涂画和手工制作,听音乐、探索旋律和节拍韵律的兴趣。 3、促进想象力发展,获得自由表现的快乐体验。 六、发展幼儿社会潜能,培养幼儿初步人际关系交往能力,养成友爱、同情、善解人意,不伤害他人,礼貌待人的...
六、发展幼儿社会潜能,培养幼儿初步人际关系交往能力,养成友爱、同情、善解人意,不伤害他人,礼貌待人的好行为。 0～3岁体育活动目标: 发展孩子抓握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击等双手动作技能以及翻身、坐、爬、站、走、跑、钻、攀、跳、模仿活动、球类活动等全身动作技能。培养孩子对身体活动的兴趣和参与活动的...