《0~8岁儿童学习环境创设》读后感1 近期,我阅读了《0——8岁儿童学习环境创设》一书,这是一本很厚的书,但是却并不让人枯燥,因为书中列举了大量与儿童游戏环境创设的相关实例,通过观看这些实例,顿时让人茅塞顿开,许多区域创设中的疑惑,也得到了一定的解决。《指南》中指出要“充分创造条件和机会,使幼儿感受和发...
《0~8岁儿童学习环境创设》读后感 各位老师上午好,我是xx幼儿园的xxx,《0~8岁儿童学习环境创设》我选读的是第十三章——创设艺术区。 艺术区并不等同于美工区,儿童会从他看到的、听到的、摸到的感受到的一切事物中学习艺术,所以,大到教室的布局、装饰的风格,小到区角材料的呈现方式,教师墙上的一幅作品。 虽...
篇1:读《0—8岁儿童学习环境创设》有感 读《0-8岁儿童学习环境创设》——户外环境创设有感 自从看了《0-8岁儿童学习环境创设》之户外环境创设后,我对户外环境有了新的认识与了解。儿童在户外游戏时,各项技能会得到提高,比如:更好的身体素质、更多的锻炼机会、更少的肥胖症、更好的动作发展以及社会性和认知发...
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《0-8岁儿童学习环境创设》读书心得一、环境创设对于幼儿学习的重要性。书中第一章就结合主题提出了理解环境的重要性。早期的集体环境对儿童学习的发展起着至关重要的作用。幼儿园作为幼儿生活学习的重要场所,应为幼儿提供健康向上,丰富多彩的生活和舒适、快乐的游戏环境,满足他们德智体美劳多方面发展的需要,使他们在...
第七章:创设戏剧游戏区 阅读《0-8岁儿童学习环境创设》第七章创设戏剧游戏区,书中维果斯基认为:“戏剧游戏是儿童发展中很特殊的部分,在戏剧中,儿童能演绎超过自己年龄和日常能力的活动;在戏剧中,他们能超越自我。” 学龄前的孩子的启蒙教育,通...
《0-8岁儿童学习环境创设》一书的内容针对的是0-8岁儿童。通过阅读本书不仅让我丰富了学前教育理论、儿童的发展、当前的研究以及课程研究和环境创设的目标,还详细讲解了在环境创设中,要考虑儿童的兴趣、发展水平及其文化和地域背景,同时呈现了具体实例以及实践中需要的各种材料,为每个年龄段的儿童学习环境创设给予详细...
《0-8岁儿童学习环境创设》 之幼儿园建构区创设读后感 《3〜6岁儿童学习与发展指南》指出:“要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”游戏之于幼儿发展的重要性毋庸置疑,而在...
环境创设过程包括:设计平面图、考虑设计结果、考虑健康和安全、在学习区投放合适的材料、设计作息时间表。 2为儿童创设平等、合理的情感支持环境 如果儿童在教室里看到自己熟悉的物品,例如餐具、照片等,他们会感受到情感支持。类似的做法可以增强孩子对环境的喜爱,降低缺勤率。