1.让家长带着婴幼儿去超市,指认不同的水果和蔬菜,回家后和宝宝一起回忆看到的水果和蔬菜。 2.家长可以用手机拍摄宝宝在超市的表现,分享到班级群里。 八、结语 在本次0-3岁婴幼儿认知活动中,我们充分利用了直观的教学道具,如形状卡片、颜色卡片、水果和动物的图片等,让婴幼儿在轻松愉快的氛围中认识了许多新事物...
教学内容第一节0—3岁婴幼儿早期教育及其价值取向第二节0—3岁婴幼儿早期教育与指导 学习目标1.理解0-3岁婴幼儿早期教育内涵及其价值取向。2.了解0-3岁婴幼儿早期教育与指导要点。3.了解托育机构里的婴幼儿照护与教育。4.关注0-3岁婴幼儿早期教育的研究与实践新进展。课程思政 目标指引 结合教育见实习，描述...
(1)了解婴幼儿生长发育的基本规律 (2)了解婴幼儿生长发育的影响因素 (3)熟悉婴幼儿生长发育的指标,掌握各指标的测量方法 素质目标: 正确认识婴幼儿生长发育的规律,树立和践行因材施教的教育观念 教学重难点 教学重点:婴幼儿生长发育的规律、婴幼儿生长发育的影响因素 ...
0248-5)学习内容、章节第二章 0—3岁婴幼儿教育活动设计基础 第一节 0—3岁婴幼儿教育活动设计的理论基础 一、 婴幼儿生理发展 二、 婴幼儿动作发展 三、 婴幼儿认知发展 四、 婴幼儿语言发展 五、 婴幼儿社会性发展 六、 婴幼儿情绪发展 课前准备和要求查阅资料了解什么是婴幼儿发展与教育心理学,涉及什么...
一、0~3岁婴幼儿游戏设计的基本原则 通过教师讲解、观看 (一)适宜性原则 微课、课堂互动等教学 适宜性原则是指教养人在制订游戏目标、选择游戏内容、创设游戏环境及提供玩具 传授新知方式,使学生了解0~3 等环节中,要充分考虑婴幼儿的年龄特点、发展水平和情感需求,以最适合婴幼儿特点的 ...
3. 个性发展:教师需要充分尊重每个婴幼儿的个性特点,因材施教,培养他们的独立思考和品格。 4. 情感交流:教师需要细心倾听婴幼儿的情感需求,及时给予关怀和安慰,以营造和谐的教学环境。 以上是对0到3岁婴幼儿认知活动教案的进一步扩展和细化,希望这些内容能够对教师们在实际教学中提供更多的指导和参考。通过认知活动的...
《认识0-3岁婴幼儿》教案 课程领域 托幼园所保教工作入门 学习指导 【执教者】 课题 学习任务二 保教对象认知 ——学习活动1《认识0-3岁婴幼儿》 教学对象 【班级】 课时 5 课程性质 理实一体 教学地点 教学目标 1.能根据 0—3 岁婴幼儿在动作、语言、认知、情绪情感、社会交往等方面的主要 特征,判别婴幼...
2024年03岁婴幼儿的早期教育教学课件 .pdf,2024年03岁婴幼儿的早期教育教学课件 --第1页 2024 年 03 岁婴幼儿的早期教育教学课件 一、教学内容 本节课我们将使用教材《婴幼儿早期教育》的第三章“认知发 展”和第四章“语言启蒙”,详细内容涉及婴幼儿感官世界的探索、 基本
0-3岁早期教育活动教案1 一、活动地点: 昆山开发区夏驾幼儿园音体室 二、活动对象: 早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。 三、活动准备: 1、通知该年龄段孩子及家长,准备前来参加活动 2、家长每人一份具体的活动安排表。 3、家长签到表。 4、各个活动环节的材料。 四、活动流程: 9:00——9...
《0-3岁婴幼儿保育与教育》教案.docx,0-3岁婴幼儿保育与教育教案 课程信息 课程名称 幼儿教师综合素养 授课专业 学前教育 课程类型 必修课 公共课( );专业基础课( );专业课(√); 选修课 限选课( );任选课( );专业拓展课(√) 授课方式 讲授(√);实践课(