【教学重点】:1.鸟类和哺乳动物的共同特征。 2.鸟类和哺乳动物的分类及其适应环境的结构特点。 【教学难点】:1.理解两栖动物的生殖和发育过程。 2.比较两栖动物和爬行动物的异同。 3.鸟类和哺乳动物的分类及其适应环境的结构特点的理解和记忆。 四、学情分析 七年级学生已经学习了植物和无脊椎动物的基础知识,对生...
2.通过呈现哺乳动物的图片以及设置问题,理解和掌握哺乳动物的主要特征。 3.通过呈现鸟和哺乳动物与人类生活的关系的图片,认识鸟和哺乳动物与人类生活的关系。 教材 分析 重点 认识哺乳动物;理解和掌握哺乳动物的主要特征;认识鸟和哺乳动物与人类生活的关系。 难点 理解和掌握哺乳动物的主要特征。 教学 准备 课件、视频...
活动设计:播放一段展示鸟类飞行和哺乳动物生活习性的视频,引导学生思考:“为什么鸟类能飞行?哺乳动物有哪些独特的特征?”以此激发学生的好奇心和探究欲。 设计意图:通过视觉刺激,迅速吸引学生的注意力,为新课学习做好铺垫。 (二)鸟适于飞行的形态结构特点(20分钟) ...
生物 人教版 年级 2024 第二 单元 哺乳动物 教案 资源描述: 1、三 鸟和哺乳动物基础主干梳理一、鸟适于飞行的特点 项目特点意义外部形态身体呈流线型减少飞行中空气的阻力体表覆羽能搏击空气,使鸟高飞,或平稳滑翔前肢变成[①]翼内部结构 [②]胸肌发达为飞行提供强劲动力骨骼 [③]胸骨上有高耸的龙骨突轻、薄减轻...
课题《鸟和哺乳动物》 教科书 教学目标 教学目标: 【科学知识】 认识常见的鸟和哺乳动物,能描述鸟和哺乳动物的共同特征。 【科学探究】 能认真观察动物,运用分析、比较、概括等思维方法,分别归纳出鸟和哺乳动物 的共同特征,发展思维能力。 【科学态度】
本节课内容来自人教(2024)版七年级上册第二单元的第二章第二节《脊椎动物((三) 鸟和哺乳动物)》中的第一课时。对于鸟类,将重点探讨其适应飞行的形态结构特点。形成对鸟类作为生物多样性的重要组成部分的认识,理解它们在生态系统中的角色。 3、教学重点难点 重点:1.鸟的主要特征;2.鸟类适于飞行的特点。 难点:探...
1.能分别描述鸟和哺乳动物的共同特征。 2.探究鸟适于飞行的形态结构和生理功能特点。 3.探究兔和狼牙齿的区别。 教学难点 1.鸟的双重呼吸。 2.理解鸟和哺乳动物适应环境的特点和机制。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 课程 导入 在水田、沼泽地等处经常会见到这两种动物,它们叫什么名字?(展示图片) 水牛...
课题,鸟和哺乳动物教学目标,1知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征,2通过观看鸟类的图片和视频,知道鸟的身体表面有羽毛知道鸟的喙和足的特征与它们的生活环境取食方式等有密切联系,3通过观察绵羊梅花鹿的身体,并与猫兔比较,知道哺乳动物的
在此基础上,本节课将引导学生发现鸟和哺乳动物的特殊之处,如鸟类的羽毛、飞行能力和哺乳动物的哺乳行为等,使学生在已有知识体系的基础上,进一步拓展对鸟和哺乳动物的了解。同时,通过本节课的学习,培养学生对生态系统中动物之间相互关系的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力: 1.科学探究:...