1Word文档《药》鲁迅教案8篇 《药》鲁迅教案篇1教学目标: 1:知识与能力:会写“挽、囫、囵”等12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。 2:过程与方法:有感情的朗读课文。能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。(难点) 3:情感态度与价值观:感...
鲁迅(1881--1936), 原名周树人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,随后接连发表了《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说。1921年发表代表作《阿q正传》,其后又发表了《祝福》等著名小说。 代表作品:短篇小说集有《呐喊》、《彷徨》;散文集有《朝花夕拾...
本人认为,鲁迅先生的《药》是从某一特定角度去剖析辛亥革命失败的原因和教训,以期引起人们思考和注意。《药》所描绘的是辛亥革命之前清末封建社会的现实,封建势力猖獗,人民群众在封建势力重压之下处于麻木落后,不觉悟的精神状态,他们不懂得反抗自救,不理解革命者为之奋斗,流血牺牲的目标是什么,更谈不上以实际行动支持...
贯穿文章的““人血馒头”是给小栓治病的药。这一味药没有救得了小栓。鲁迅先生很显然不是要告诉我们一个关于“人血馒头”的诡异 鲁迅早在日本留学期间，就十分关心中国的革命问题。在仙台学医时，他看了日本人杀中国人，而另一大群中国人却来“鉴赏"杀人“壮举”的电影以后，深切感到“凡是愚弱的国民，即使...
(1)理解《药》的故事情节、人物关系和主题思想。 (2)分析鲁迅运用象征手法表现作品主题的技巧。 (3)掌握文学作品的鉴赏方法。 2. 教学难点: (1)深入解读《药》的象征意义。 (2)从不同角度分析文学作品,提高审美情趣。 三、教学过程 1. 导入新课: (1)简要介绍鲁迅及其作品《药》。 (2)激发学生兴趣,引导学...
鲁迅教案肉牛高校中队述职 2013年度陕西省中等职业学校教师教学设计1《药》教案陕西科技卫生学校姚妙一、教学目标:知识与技能目标:理解题目《药》的含义;理解文章的双线结构过程与方法目标:通过细节分析人物形象,理解小说的主题,品味作品中富有表现力的语言,提高欣赏小说的能力情感目标:通过对文章中人物形象的分析,反思自我...
《药》---鲁迅的教案.doc,药 一教学目标? (一)知识和能力? 1.领会《药》的思想内容与艺术特色。? 2.分析结构(双线结构)与人物性格,学习归纳主题的方法。? (二)过程和方法? 诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏、改写 (三)情感态度和价值观 在把握小说主题的基础上,理
药教案陕西科技卫生学校 姚妙一、教学目标:知识与技能目标: 理解题目药的含义;理解文章的双线结构过程与方法目标:通过细节分析人物形象,理解小说的主题,品味作品中富有表现力的语言,提高欣赏小说的能力情感目标:通过对文章中人物形象的分析,反思自我,树立主人翁意识 二、教学重难点:重点:明确文章主题。难点:依据课文分析...
鲁迅《药》 教案 2013 年度陕西省中等职业学校教师教学设计 《药》 教案 陕西科技卫生学校 姚妙 一、 教学目标: 知识与技能目标: 理解题目《药》 的含义; 理解文章 的双线结构 过程与方法目标: 通过细节分析人物形象, 理解小说 的主题, 品味作品中富有表现力的语言, 提高欣赏小说的能力 情感目标: 通过对文章中...
1、鲁迅的药 记不清多少次与学生一起学习药,至少有五六次了。 过去讲药大都是老师主持课堂,老师提出问题,然后由学生参与讨论。尽管课堂也颇为热闹,学生参与也颇为踊跃,但是,我总觉得不过瘾。 此次又一次讲授药,面临新困难,有相当部分的学生,或者对鲁迅不感兴趣,或者对这篇药不感兴趣。 怎样才能让生活在现代...