魏书生的六步教学法包括：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，强调教育不在于教给学生多少知识，而要考虑如何培养他们获得知识的能力，激发上课的兴趣。魏书生的六步教学法 魏书生坚持以培养学生的自学能力为中心，重视科学与民主，按照知、情、行、恒的规律，在实践中总结并创造了六步教学法。六步教学法包括：1、...
百度试题 题目[问答题,简答题] 魏书生课堂六步教学法?相关知识点: 试题来源: 解析 定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。反馈 收藏
这六步课堂教学法，是魏书生与弟子共同商定的，是教学民主化的产物。而教学步骤的实施过程，也是实行民主教学的过程。比如“定向”、“出自测题”、“课堂总结”，均由学生轮流或共同完成。实施六步课堂教学法的每堂课通过定向，师生都明确教学目标，从而可以从教与学两个方面提高效率；突出自学，显示了学生学习的主体...
百度试题 结果1 题目魏书生课堂六步教学法。相关知识点: 试题来源: 解析 魏书生课堂六步教学法:定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。 4参考笔记最好.反馈 收藏
魏书生的三种教学法之一:六步教学法下课前每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获再不同类型的学生中选一两名单独总结使学生接受的信息得到及时的反馈 魏书生的三种教学法之一:六步教学法 我在教改实践中,在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心,重观科学与民主,创造出了一系列新的...
这种教学方法在中国基础教育界有着广泛的影响,特别是在语文教学中尤为突出。以下是魏书生课堂六步教学法的具体步骤: 1.定向自学阶段:学生在教师指导下明确学习目标和内容,根据教师给出的学习提纲进行自主预习,初步理解和掌握知识。 2.讨论解疑阶段:在预习的基础上,学生分组讨论自学过程中遇到的问题,互相解答疑问,共享...
魏书生创立了六步教学法: 1、定向。确定本节课的学习重点。魏书生教学的重点是由学生提出的。 2、自学。学生自学课本,独立思考,自己解决问题。保证各类学生都有所得。 3、讨论。学生自学中不能解决的问题记下来,前后左右四人一组互相讨论。 4、答题。分组讨论仍没有解决的问题,提交全班解决。 5、自测。学生根据...
魏书生老师的课堂讲究少讲多读,他认为“讲得少,教师才更珍惜讲课的时间,仔细考虑哪是必讲的内容,哪是讲了以后学生能记得住、能理解的内容。讲的少学生才可能记住。读得多,学生才可能提高阅读的能力。六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识、"填鸭式"、满堂讲的课堂模式,有效地解决...
魏书生老师是我国著名教育改革家,全国特级劳动模范。他结合学生的实际情况探索出独特的教学方法——“六步教学法”。包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结等六个步骤。 一、定向。确定教学内容重点、难点,并告诉学生,使之心中有数,方向明确。 二、自学。根据重点和难点,学生自学教材独立思考,自己作答。不懂的问题...