百度试题 题目[问答题,简答题] 魏书生课堂六步教学法?相关知识点: 试题来源: 解析 定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。
魏书生的六步教学法包括:定向、自学、讨论、答疑、自测、自结,强调教育不在于教给学生多少知识,而要考虑如何培养他们获得知识的能力,激发上课的兴趣。魏书生的六步教学法 魏书生坚持以培养学生的自学能力为中心,重视科学与民主,按照知、情、行、恒的规律,在实践中总结并创造了六步教学法。六步教学法包括:1、...
6. 自结 教师根据教学要求及布置给学生的自学目标,进行简短的考查,并且予以评价。 换言之,就是在下课前,学生自我总结本节课所得的收获,然后再根据考查结果进一步调整教和学。 02 魏书生“课堂激发学生兴趣十法” 1. 组织教学 要上...
百度试题 题目魏书生的六步教学法分为___、___、___、___、自测、自结等6步。相关知识点: 试题来源: 解析 定向、自学、讨论、答疑 第5节 教学方法的选择与运用
百度试题 结果1 题目魏书生课堂六步教学法。相关知识点: 试题来源: 解析 魏书生课堂六步教学法:定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。 4参考笔记最好.
这六步课堂教学法,是魏书生与弟子共同商定的,是教学民主化的产物。而教学步骤的实施过程,也是实行民主教学的过程。比如“定向”、“出自测题”、“课堂总结”,均由学生轮流或共同完成。实施六步课堂教学法的每堂课通过定向,师生都明确教学目标,从而可以从教与学两个方面提高效率;突出自学,显示了学生学习的主体...
这种教学方法在中国基础教育界有着广泛的影响,特别是在语文教学中尤为突出。以下是魏书生课堂六步教学法的具体步骤: 1.定向自学阶段:学生在教师指导下明确学习目标和内容,根据教师给出的学习提纲进行自主预习,初步理解和掌握知识。 2.讨论解疑阶段:在预习的基础上,学生分组讨论自学过程中遇到的问题,互相解答疑问,共享...
一、魏书生六步教学法产生背景 “育人第一”的心理需要。教师,要做经师,更要做人师,魏书生始终把育人放在第一位,他教语文极为轻松,根本原因也在育人,在于引导学生成为语文学习的主人。他是站在育人这个战略高度来构建课堂教学方法的。 学生心理状态的需要。魏书生认为,自己的教学本身要尽量适合学生心理的发展。课堂不...
魏书生六步教学法: 定向 ——具体每一课的学习目标 自学——自己学习研究(教师指导下) 讨论——自学基础上的相互沟通,互相帮助,解决自学中的疑难问题(不要成为形式和负担) 答疑——全班交流,教师点拔、解答。 自测——自我检测(方式灵活多样) 自结——课后学生总结。(以学生为主教师为辅) 盘锦市六步教学法:...