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高效课堂要“有法可依”,这个 “法”就是教学模式,模式既规范“教的方式”,也规范“学的行为”,常用的有三个基本模式:1.“10+35”模式。即教师用10分钟分配学习任务和予以点拨引导,学生用35分钟进行“合作探究、展现拔高、串插巩固、达标测评”。2.“10+30+5”模。即前10分钟用来预习交流, 引导学生归纳出...
高效课堂 - 高效课堂的定义 高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育 教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体来说是指在有 效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较 好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有 效课堂的最高境界,高效课堂基...
指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法.在微观细节上,一个活动的设计也是如此,动静结合,在动手动脑过后,引发思考,从中得到些什么,才能使每个活动是高效的,当一节课的每个环节都是高效的,那么这堂课从结构上又是优化的,那又岂能不是高效课堂! 总之,...
什么是高效课堂 一、高效课堂的解释 1、三高:高效率、高效益、高训练量 2、三动:身动、心动、神动 3、三量:思维量、信息量、训练量 4、三特点:立体式、快节奏、大容量 5、三学:想学、肯学、能学 6、减负:轻负担、高质量;低耗时、高效益 二、高效课堂的途径 ...
我们主张学习比较好的策略是“拿来主义”,学习高效课堂要先找到“帖子”,“帖子”即五步三查模式,比照帖子,先临帖、再入帖,然后破帖。 学习是为了破帖,形成自己的自主课堂特色,走向“新学校”方阵。 (六)成效:通过打造高效课堂,实现“零作业”,“放生”学生、解放教师;通过帮助核心校“破...
感知---理解---复习巩固---运用有效课堂需要科学理论的指导:要有课堂仪式二、有效课堂的前提---专业化的教师职业理想:事业心、责任感、积极性(情绪、情感)教育理念:儿童观、发展观、人才观、教育观、学生观、教师观、质量观知识水平:本体性知识、条件性知识、实践性知识、一般文化性知识、社会性知识教学能力:分析...
什么是高效课堂 高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。
其二、所谓高效课堂,就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界。 其三、高效课堂应该让孩子们过得心情舒畅,有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。为什么就不可以少讲,有针对性地讲,把学生的作业消灭在课堂中呢? 课堂教学评价的五条标准 一是在教师讲授...
在课堂层面上,高效课堂的定义是:两大要素,即资源和效益。一是可持续的将课堂资源开发到最大;二是可持续的让课堂资源的转化效益达到最好。 那么什么是课堂的资源最大? 我们将高效课堂与传统课堂做个比较,在传统课堂上,课堂的资源就是教师、教材、教辅;高效课堂则还要加一个...