从实际情况看，目前高技能人才培养体系依然有待完善。一些职业院校在实践性教学方面尚未有所突破，人才培养质量不高；一些企业在高技能人才培训方面意愿不强、培养能力不足，人才培养目标不够明确，人才评价体系不够完善，单纯以技能大赛成绩论技能水平、靠竞赛选拔人才，在探索中长期激励和要素参与分配方式过程中较少覆盖...
对于什么是高技能人才,2007年,劳动和社会保障部印发的《高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要》首次给出官方定义,即“高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中,具备精湛专业技能,关键环节发挥作用,能够解决生产操作难题的人员。主要...
从实际情况看,目前高技能人才培养体系依然有待完善。 一些职业院校在实践性教学方面尚未有所突破,人才培养质量不高;一些企业在高技能人才培训方面意愿不强、培养能力不足,人才培养目标不够明确,人才评价体系不够完善,单纯以技能大赛成绩论技能水平、靠竞赛选拔人才,在探索中长期激励和要素参与分配方式过程中较少覆盖到技...
近年来，我国高度重视高技能人才工作，《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》等政策相继出台，技能人才培养、使用、评价、激励制度不断健全，技能人才队伍建设进入“快车道”。当前，我国高技能人才队伍建设总体情况如何？各地区各部门进行了哪些有益探索？如何培养造就更多高技能人才？记者进行了调研采访。职业技能等级...
缩小区域发展差距，带动城市格局、人口布局、经济发展等方面意义重大，是国家重要的战略性产业；另一方面考虑中国中车已成为全球规模最大、世界一流的轨道交通装备制造企业，研制的以“复兴号”高速动车组为代表的系列化轨道交通装备产品已达到世界先进水平，技术、人才、资源等优势明显，并在通过职业教育培养高技能人才、...
目前,我国技能人才总量超过2亿人,高技能人才超过6000万人,但是现有技能人才尤其是高技能人才在总量、结构、素质等方面尚难以满足快速发展的产业需求,公众对于高技能人才的角色定位也存在一些认识误区。我国高技能人才培养与发展面临哪些挑战?一起来看《人民论...
，进一步加大高技能人才培养力度，不断完善技能导向的使用制度，突出就业导向，不断完善技能人才培养、使用、评价、激励制度，激励更多劳动者特别是青年人走技能成才之路。”王晓君说。根据意见提出的目标，到“十四五”时期末，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3。
健全高技能人才培养、使用、评价、激励制度，构建高技能人才工作体系，需要各方力量共同参与，持续深化高技能人才队伍建设。高技能人才是技术工人队伍的核心骨干，国家战略人才力量的重要组成部分，也是增强我国核心竞争力与科技创新能力的关键群体，实现制造业高质量发展与科技创新自强自立离不开高技能人才。前不久，北京市...
完善技工院校高技能人才培养体系 加强规划引导,推动形成技师学院、高级技工学校、技工学校梯次发展、有序衔接、布局合理的技工教育体系。 技师学院是优化技工教育结构和培育大国工匠、能工巧匠的重要载体,重点培养技师、预备技师、高级工等高技能人才。 高级技工学校主要承担高级工、中级工培养任务,技工学校主要承担中级工培...
邓校长坚信,创新升级产教融合和高技能人才培养模式是为新质生产力赋能的重要举措,也是实现校企资源共享、优势互补、合作共赢的必然选择。希望各级领导、各界朋友一如既往地支持和参与到新华高技能人才培养的行列中,为服务地方新质生产力的发展作出积极贡献。