9月19日下午,在合肥市园上园小学党员活动室召开以“高关怀学生”为主题的班主任座谈会。党支部书记、校长张厚贵,德育处主任王玲,心理健康教师团队及五、六年级全体班主任参加了此次会议。 此次座谈会以党建为引领,旨在通过加强班主任之间的交流与合作,共同探讨...
为加强我校教师心理危机预防干预工作能力,学生心理咨询中心于9月28日面向培养单位相关领导、辅导员以及心理咨询师团队开展了案例督导暨“高关怀学生的甄别与应对”培训。 长期以来,我校心理中心与培养单位密切协作,心理咨询师与辅导员老师们通力...
另外,辅导员应当坚持“以学生为本”,充分尊重学生独立个性及心理需求,以支持、理解为核心,结合具体的心理危机采取干预措施。 3、家校协同,相伴成长。学生的心理健康是一项系统性工程,需要辅导员、学校、家庭还有社会的相互配合。定期和家长沟通,反馈学生在校的情况,了解家长所掌握的学生情况,打通信息壁垒,让家长和学校可...
一、对心理健康型"高关怀学生"要唤起社会重视和注意 近年来,随着中职教育的快速发展,中职学生心理型别"高关怀学生"有了明显增加的发展趋势。从教育心理学和行为学的视角来看,心理健康型"高关怀学生"是指在思维方式、心态、做法等几个方面都与众有所不同,但被教师和同学们视为比较落后的大学生,这类学生往往需要受...
安静医生结合她丰富的理论知识和临床经验,以“高关怀学生的心理支持”为主题,主要围绕校园转介工作的重要性、为何转介、何时可能需要转介、如何与家长沟通转介以及教师与高关怀学生相处的注意事项、目标、沟通技术等进行了精彩地介绍与分享。安医生的讲座内容详实丰富、针对性强,提供的建议与方法很实用,可操作性强,为老师...
1、師生優質溝通以高關懷學生為例國立台灣師範大學學生輔導中心諮商心理師.督導 國立台灣師範大學心輔系副教授1 高關懷學生在哪裡?2輔導工作的四種層次3一般輔導人數多;演講式、主題式(教會學校通常有);預防性(未出問題就先做);每個人需要。如新生定向訓練、升學輔導、生活輔導、性教育和生涯輔導 4諮商個別或團體問...
師生優質溝通— 以高關懷學生為例 國立台灣師範大學學生輔導中心諮商心理師.督導 國立台灣師範大學心輔系副教授 樊雪春 高關懷學生在哪裡? 輔導工作的四種層次 一般輔導 人數多;演講式、主題式(教會學校通常有);預防性(未出問題就先做);每個人需要。如新生定向訓練、升學輔導、生活輔導、性教育和生涯輔導 心理治療...
高关怀学生辨识和辅导.ppt,高關懷學生辨識與輔導;一.注意力缺失/過動疾患(ADHD);病程發展;藥物治療;學校老師如何協助;後續因應問題;二.對立性反抗疾患 (ODD) ;三.品行疾患(CD);學校老師如何對ODD與CD進行輔導; 陳小弟八歲大,坐在椅子上,肩膀一陣陣抖動,伴隨不自主的眨眼
开学必备 体温记录表 要开学了,14天的体温记录表,一口气写完了,高了不行,低了也不行🤭🤭🤭 00:00 / 00:10 连播 清屏 智能 倍速 点赞50 娟娟💋2年前快开学了,这样填写健康记录卡,老师应该看不出来是随便写的吧#开学必备 #日常测体温 #这都是本宫自己写的 00:00 / 00:12 连播 清屏 智能 倍速...
高關懷學生的辨識與轉介 杜淑芬( 中原大學諮商輔導中心兼任諮商師) 「高關懷」 學生個案是指這些學生可能有些身體或心理上的危機, 需要我們主動出擊、 付出較高的關懷去協助他們渡過這個危機的狀況。 這些危機個案通常包括以下類型: 1.企圖自殺或傷害自己的學生。 2.企圖傷害或殺害他人的學生。 3.罹患精神疾病、 ...