做好心理高关怀学生的管理与帮扶工作有助于及早预防与高效干预心理危机,是育心育德的重要环节。3月22日下午,学生工作部特邀南方医科大学公共卫生学院心理学教授、博士生导师、心理健康中心主任、中国心理学会临床心理注册督导师赵静波于白云校区行政楼学术报告...
成立以宿舍成员、好友、心理委员、辅导员为主的陪护小组,随时关注学生的心理状态。如学生危机严重,建议家长陪读,因为宿舍成员可能会有畏惧心理,担心心理危机学生自伤或伤害他人。 2、提升心理专业素养。辅导员要加强自身的心理教育能力,掌握相关的理论知识,不断提升自己的专业能力,为更好地开展心理健康教育提供支持和服务...
9月19日下午,在合肥市园上园小学党员活动室召开以“高关怀学生”为主题的班主任座谈会。党支部书记、校长张厚贵,德育处主任王玲,心理健康教师团队及五、六年级全体班主任参加了此次会议。 此次座谈会以党建为引领,旨在通过加强班主任之间的交流与合作,共同探讨...
明确教师在课堂教学安全中的岗位职责,消除教学中的安全隐患,防止各类教学事故发生,8月31日,教务处邀请学工处心理健康教育中心于俊红主任开展“关注积极心理 共建美好课堂——任课教师如何识别与处理高关怀学生”教学安全专题培训,本次培训采取线上方式,全院任课教师共计503人参加。
拥抱心理健康,成就高中生;Agenda;01.介绍;;讲座目标;心理健康的重要性;心理健康与学习;;02.应对心理问题的策略;;心理问题需要专业帮助;;心理健康的自我调节;;03.常见心理问题的原因;;社交压力的影响;;;04.心理健康对高中生;;;对学习和生活都至关重要;学业压力影响学习;;05.总结;心理健康与学习生活;;;建立良好...
作为班主任或老师,我们需要给予学生们必要的心理关怀与疏导,以帮助他们度过这个关键时期,顺利迈向未来。 一、了解学生,摸清脉搏 了解学生的情况是心理关怀的第一步。在高三的时期,学生们的心情很容易波动,情绪也很容易受到外界的影响。我们需要在平时观察学生,了解他们的生活状态和情绪变化。当出现学生有相关的心理状况...
一是家庭教育的疏漏,二是学生压力大,心理承受能力差,接触不良信息过多。尤其是前不久的hxy事件,我们办公室也关注了很久。这么好的一个孩子,正值青年,就这么走了,真的很让人可惜。🍉所以,老师们,除了关注成绩,也要关注学生的心理问题。尽量不要过度批评和逼迫学生,批评的同时也要鼓励和表扬。
结语：家长的支持与关怀对于高三学生缓解心理压力至关重要。通过倾听和理解、鼓励积极应对方式、提供情感...
因此,高等教育机构应该注重人文关怀,为学生提供必要的支持和帮助,以促进他们的心理健康。 2.人文关怀在高等教育中的实施方法 (1)建立关爱机制:高等教育机构应该建立完善的关爱机制,包括心理咨询中心、学生辅导服务等,为学生提供心理健康支持。这些机构应该配备专业的心理咨询师和辅导员,为学生提供个体心理咨询和辅导服务,...
心理健康 新生走进学生发展中心 体验高科技 人性化的心灵关怀 为更好的服务学生、帮助大学生排除心理困惑、提高心理素质,促进大学生心理健康和全面发展。学院不断优化和营造良好的心理素质教育氛围。2013年9月23日、24日上午,学工部安排全体大一新生参观了学院学生发展中心。