高中英语词汇教学案例 第1篇 高中英语词汇教学探究 一、课题提出的背景及意义: 在教学过程中,我们发现我校学生英语水平普遍偏低,尤其是学生英语词汇方面存在较大的问题,主要表现在学生死学死记而不会活学活用英语单词,甚至一个单元学完,连最基本的词汇都无法完全掌握.为此,笔者对学生进行了访谈:有的学生学生提出不...
高中英语词汇教学设计案例 高中英语词汇教学设计英文版篇一 高中英语词汇教学 关媛(北京市东城区教育研修学院、中学高级教师) 一、《课标》中词汇学习的要求与内容 二、词汇教学的途径与方法 阅读中的词汇学习词汇学习的策略 三、案例分析 一、《课标》中词汇学习的要求与内容 1.理解话语中词汇表达的不同功能、意图...
最新高中英语词汇教学教案案例1 Module 1 Small Talk Teaching aims: 1. To introduce different social skills about talking in different culture and improve the students social skills. 2. To know how to talk about obligation or lack of obligation. 3. To master AAA talking model and to develop the...
英语 摘要 正文 高中英语教学案例分析---词汇 高中英语教学案例分析 Vocabulary –learning in smart ways 二. 课型:学习方法探究课 二. 教材分析 : 1. 教学内容: SEFC Book 6 必修 阶段性词汇学习方法探究 (见文末) 2. 教材处理: 这是一堂笔者根据新的课程标准,结合本人对词汇教学方法 的实践积累和思考进行...
高中英语词汇教学案例(一) 一.词汇教学现状 现行的英语词汇教育现状可以总结如下: 1.照本宣科型:一是跟读单词,二是讲解教材中出现的词义。 2.词典搬家型:“词典搬家,全面开花”至少有三个弊端:一是消耗时间,二是冲淡主题,三是扰乱认知。 3.过度集中型:3-4周内背记整本书的单词,弊端是单调苦燥,不符合认知...
高中 英语 摘要 正文 高中英语词汇教学案例 教学案例: 以下以的生词教学为例进行具体分析。 (一)识记()第一步骤:开门见山的循环记忆方法:教师读,学生听,跟读,抽查。具 体步骤如下:将本单元的单词依单词难易分成若干组,每组～个,若单词较长,或词义较 多,则每组单词少一点;反之,则多一些。 ()学习组,学完后...
高中英语词汇教学案例【高中英语词汇教学】词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。正如语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中所说:我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实是没有语法只能传递有限的信息,然而,如果没有词汇,则什么也传达不了了。随着阅读理解题的增加,词汇在外语教学中的地位只能变得更重要。如...
高中英语词汇教学案例高中英语教学案例设计分析总结篇一一、学生分析教学对象为高中一年级学生,他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展,渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,因此需要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上,他们有...
高中英语有效词汇教学案例.pdf,高中英语有效词汇教学案例 2009-08-13 Long-term memory Repetition Motivation Retrieval Attention Spacing Affective depth Distributed practice Mnemonics Use keyword technique Cognitive depth Personal organizing Imaging 方案一 1.
第高中英语词汇教学的探索高中英语词汇教学案例 【摘要】我国高中学生的英语词汇水平较低,词汇量尤其是复用词汇量与课标的要求有很大的差距。据调查,约有60%的英语学习者对识记单词感到头疼。普遍反映词汇记忆难以形成持久的长时记忆,经过一段时间之后这些词汇逐渐模糊、淡化、甚至消失。 【关键词】英语词汇;教学 据...