美术鉴赏的四个步骤(描述、分析、解释、评价) 1.描述;陈述在作品中看到的东西,包括画面的尺寸、内容、色彩等。 高中美术_感知与判断——美术鉴赏的过程与方法教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页 高中美术_感知与判断——美术鉴赏的过程与方法教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页 ...
效果分析本节课整体效果不错,所有学习活动紧紧围绕学习目标展开,目标达成度较高。学习目标的制定以普通高中美术课程标准为依据,重点引导学生了解美术鉴赏的含义和方法,恰当使用美术术语进行作品鉴赏体验。教学内容设计以费德门的美术鉴赏理论为支撑,通过设计课本阅读、美术名作竞猜游戏、小组合作探究等学习活动,旨在引导学生...
它是通过乐曲的流动起伏来表达人的情感的。它是以节奏的疏密、旋律的走向和和声的进行,以及配器的浓淡来展示人的情感变化过程的。由于遗传等先天性因素的影响,人的思维能力会存在一些与生俱来的差异。但是即使是这样,大脑思维能力的形成和发展仍在很大程度上依靠后天的培养和训练。爱因斯坦也曾说过:“我的科学成就,...
高中美术_什么是美术鉴赏教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,课标分析 本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,就是为了在学生接触后面丰富的中外美术作品前,先掌握一些基本的鉴赏知识,因此,此节课对后面的教学有一定的指导意义。通过本课的教学,使学生初步了解什么是
小结学情分析本节课的学生是实验高中高一学生在平时的学习生活中学生有机会接触大量的美术作品但是对美术作品的鉴赏没有进行过深入研究给学生适当的指导学习视觉阅读思考和作出价值判断的方法去分析当前多元文化社会扑面而来的流行图像和影像艺术作品等使学生通过表象发现其深层的文化内涵以社会历史心理和美学的观点去探讨...
人美版高中《美术鉴赏》的教材分析目 下载积分:350 内容提示: 艺术教育-136-音乐是一种特殊的语言,它具有自由性和不规则性等特点,正是由于这些特征,给人们欣赏和演绎音乐奠定了良好的空间基础和心理基础。它是通过乐曲的流动起伏来表达人的情感的。它是以节奏的疏密、旋律的走向和和声的进行,以及配器的浓淡来展示...
学情分析本课是高中美术鉴赏课,课标要求课时是1课时,周课时是0.5课时。高中学生学习任务重普遍存在对艺术学科不重视的认识,学习积极性不高,加上大多数学生来自农村,所以美术鉴赏的知识不多,能力不高,加上间周上课课时跨度大,都给教师上课带来难度,所以,提高学生学习鉴赏的积极性,是提高鉴赏课效率的关键。本课是与...
《学些美术鉴赏知识》教学设计 主备人:单 位:时 间: 教学目标 1、知识目标:使学生了解美术的范畴,并对美术鉴赏有初步的认识。 2、能力目标:能够初步应用美术鉴赏的基本方法进行鉴赏练习。 3、情感目标:通过对美术作品的鉴赏,使学生开阔眼界,增长知识,培养学习美术的兴趣。 教学 重点学习掌握美术鉴赏的方法。针对...
教材分析: 《感知与判断——美术鉴赏的过程与方法》是人美版美术必修教材第一单元的篇目,单元主题是“观看之道——美术鉴赏基础”,因此教授给学生感受艺术作品的方法,培养学生感受艺术作品魅力的能力非常重要。 新版高中美术鉴赏教材中国画的比重大,画幅增大了,在本课中教材选取的是北宋画家张择端的《清明上河图》,在...
《多教寺院与哥特式教堂》教材分析 教学内容分析:《佛教寺院与哥特式教堂》是鲁教版高中美术鉴赏第二单元第七课的内容。本节课主要采用对比的方法讲述了中国的佛教建筑以及西方哥特式建筑的异与同,让学生掌握中西在佛教建筑上的差异。:本课是“中西美术作品比较”单元的第七课,前面几课集中展示了中西美术作品中绘画...