它是通过乐曲的流动起伏来表达人的情感的。它是以节奏的疏密、旋律的走向和和声的进行,以及配器的浓淡来展示人的情感变化过程的。由于遗传等先天性因素的影响,人的思维能力会存在一些与生俱来的差异。但是即使是这样,大脑思维能力的形成和发展仍在很大程度上依靠后天的培养和训练。爱因斯坦也曾说过:“我的科学成就,...
人美版高中《美术鉴赏》的教材分析目 下载积分:350 内容提示: 艺术教育-136-音乐是一种特殊的语言,它具有自由性和不规则性等特点,正是由于这些特征,给人们欣赏和演绎音乐奠定了良好的空间基础和心理基础。它是通过乐曲的流动起伏来表达人的情感的。它是以节奏的疏密、旋律的走向和和声的进行,以及配器的浓淡来展示...
教材分析 (一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过 本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术 鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。 (二)重点:培养学生送审 人美版高中美术鉴赏教案全集 课题 教学基本信息 (人...
、意象艺术3、抽象艺术第三课如实的再现客观世界走进具象艺术美术鉴赏第3课《走进具象艺术》。我主要从教材分析、教法运用、和教学过程四个步骤加以我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书阐述。一、教材分析通过对具象艺术的特点、典型形象和典型环境及社会功能的学习
⑵规范的概念:运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、 联想和� 人美版--高中美术鉴赏教案 教案 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 教学目标 知识与技能:使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意 义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生...