以任务为导向的高中美术单元教学,能够使得知识教学更加具有针对性和效率,促进学生综合素质的发展,以此更好的优化教育教学效果。 二、以学习任务为导向开展初高中美术大单元教学设计策略 (一)设计多维任务,落实大单元教学 高中美术教学中在落实大单元教学中,首先要明确单元主题,从而选择与之适应的内容,使得学生能够在任务...
根据本册教材的内容属性创设“真实情境”,在该情境下设计一个能有效提升学生美术学科“核心素养”的“项目大任务”,由此衍生出5个“基本问题”,力图通过三个“子任务”,即对应的三个单元任务,运用“主题、欣赏、技法、构思、创作、展评...
高中美术大单元教学设计案例 《天人合一-盆景的设计与制作》大单元设计 一、教材的取舍与提炼 我从以下四个方面进行了教材的取舍与提炼: 1、基于家国情怀: 绿水青山就是金山银山,打造绿色的生活环境,将绿色的生态理念贯穿于教学与生活的方方面面。 2、依据学情,根据教材进行大胆取舍与挖掘: 本学期挖掘了<<美在...
进行高中美术课程教学时,老师要掌握核心素养的具体使用方案,以学生的角度思索问题,在进行美术课程设计时,结合学生的实际情况进行课程结构的设置,从而在教学中贯彻落实核心素养的培养理念,推动美术教育快速发展,激发学生求知欲望,从而为社会培养高素养的美术人才。 1 高中美术教育实施大单元教学的意义 高中美术教育中实施大...
1.高中美术大单元的概念及内涵介绍; 2.绘画、雕塑、设计等方面的基本知识和技能讲解; 3.创新思维与审美能力培养。 三、教学过程 1.导入环节(10分钟) 通过展示一幅著名画作,引导学生进入艺术世界,激发他们对艺术的好奇心和热情。 2.讲解高中美术大单元(30分钟) 介绍高中美术大单元的概念及内涵,让学生了解什么是“...
首先,美术大单元教学设计应该以学生为中心,以学生的学习需求为出发点,根据学生的不同学习水平,制定不同的教学计划,以满足学生的学习需求。 其次,美术大单元教学设计应该注重实践性,以实践为主,让学生在实践中学习,掌握美术知识,培养学生的实践能力。 此外,美术大单元教学设计应该注重创新性,以创新的方式来激发学生的...
设计一个富有深度和广度的教学案例对于高中美术教师来说至关重要。本文将进一步探讨高中美术大单元教学设计案例的重要性,并分享我对这个主题的观点和理解。 一、高中美术大单元教学设计案例的定义和作用 教学设计案例是指针对特定教学内容或主题,以一定教学目标和教学方法为依托,对整个教学过程进行全面规划和设计的文本。
高中美术大单元教学设计案例 高中美术大单元教学设计案例:素描技法的学习与应用 一、教学目标: 1.了解素描的基本概念和作用; 2.掌握素描的基本技法和表现手法; 3.培养学生的观察力、想象力和表现力; 4.通过实践和创作,提高学生的美术水平和审美素养。 二、教学重点: 1.学习和掌握素描的基本技法,如线条、明暗和...
高中美术新课程大单元教学设计初探摘要:在新时期环境下,我国教育事业的发展十分迅速,越来越多的新型教学模式得到了研发和使用,并有效促进了学科教学效果的提升。大单元教学就是一种体现现代化教学观念的教学模式,它从更高的视野和角度看待教学活动,在高中美术新课程的教学中具有着显著的价值。下面,文章就主要针对高中...
核心素养本位下的美术教学探索 ——以高中山水画大单元教学设计为例 作 者: 孙芳 作者简介: 孙芳,浙江省嘉兴市海盐县元济高级中学美术教师 原文出处: 《基础教育课程》(京)2019 年第 20192 期第 102-109 页 内容提要: 本文以高中山水画大单元教学设计为例,从课程设置、教学方式、评价机制三个层面体现、落实与...