备课素材:神经冲动的产生和传导情境教学设计-2024——2025学年度第一学期高中生物学选择性必修一课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析本课程设计围绕《高中生物学选择性必修一》中“神经冲动的产生和传导”章节展开,结合教材内容,通过情境教学引导学生探索神经元的工作原理。课程将紧扣课本所介绍的神经...
教学内容 本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中生物选择性必修1《稳态与调节》的第三章第四节,主要涉及神经冲动的产生和传导。教学内容主要包括以下几个部分: 1.神经冲动的产生:静息电位和动作电位的产生机制,以及神经纤维膜内外离子流动的过程。 2.神经冲动的传导:神经纤维上的冲动传导方式,包括连续性和非连续...
神经传导神经元兴奋电流表反射弧 第3节神经冲动的产生和传导一、教学目标(1)阐明兴奋在神经纤维上的产生和传导机制。(2)说明突触传递的过程及特点。(3)说明滥用兴奋剂、吸食毒品的危害,自觉拒绝毒品并向他人宣传毒品的危害。二、教学重点(1)兴奋在神经纤维上的产生和传导机制(2)突触传递的过程及特点三、教学难点:...
第3节神经冲动的产生和传导 教学目标 1.通过分析电位产生的机理及相关曲线的解读,养成科学思维的习惯。 2.通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析,提升实验设计及对实验结果分析的能力。 3.关注滥用兴奋剂和吸食毒品的危害,能够向他人宣传这些危害,拒绝毒品。
2.3 神经冲动的产生和传导 教学设计 通过“正反口令”游戏,让学生感受反射的完成过程: 基础回顾与导入新课: 1.神经调节的基本方式---反射 概念:在的参与下,对内外刺激作产生的规律性应答反应,叫作反射. 思考:所有的生物都能发生反射吗? 2.完成反射的结构基础--- (1)反射弧的组成:12345 (2)效应器: (3)一...
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2.3神经冲动的产生和传导教学设计 高中生物人教版(2019)选择性必修1.docx,第2章 神经调节 第3节 神经冲动的产生和传导 (一)教学目标 1.阐明兴奋在神经纤维上的产生及传导机制。 2.说明突触传递的过程及特点。 3.说明滥用兴奋剂、吸食毒品的危害,自觉拒绝毒品并向他人宣传
1第3节神经冲动的产生和传导导入:运动员听到枪声后起跑,这一过程是一个反射。分析得到反射的本质是信息经由反射弧流动。根据这一结论,确定本节目标是研究兴奋如何在反射弧中传导。探究点一 兴奋在神经纤维上的传导1.通过蛙坐骨神经实验确定兴奋以
2.3神经冲动的产生和传导教学设计通过“正反口令”游戏,让学生感受反射的完成过程:基础回顾与导入新课:1.神经调节的基本方式---反射概念:在的参与下,对内外刺激作产生的规律性应答反应,叫作反射.思考:所有的生物都能发生反射吗?2.完成反射的结构基础---(1)反射弧的组成:12345(2)效应器:(3)一个反射弧中至少...
高中生物_神经冲动的产生和传导教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,1 - PAGE 第3节 神经冲动的产生和传导 导入: 运动员听到枪声后起跑,这一过程是一个反射。分析得到反射的本质是信息经由反射弧流动。根据这一结论,确定本节目标是研究兴奋如何在反射弧中传导。 探究点