《论语》十二章教案教学设计 篇1 【教学目标】 知识目标:读准字音,明确字义:愠、罔、殆、谓、哉、焉等。 能力目标:准确诵读课文,并在理解每一则语录的基础上背诵及默写课文。 德育目标:引导学生体会十则语录的深刻内涵,带领他们学习古人高尚的品格。 【教学重点】 1、字词。鼓励学生课前预习,借助课文注释及工具...
《论语》十二章 教学设计 2024 —5 2025 学年统编版高中语文选择性必修上册 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 课程基本信息 1. 课程名称:《论语》十二章 2. 教学年级和班级:高中二年级文科班 3. 授课时间:2024 年 10 月 15 日星期二上午第二节 4. 教学时数:45 分钟 《论语...
《论语》十二章教学设计 2024- -5 2025 学年统编版高中语文选择性必修上册 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教学内容 《论语》十二章教学设计(2024-2025 学年统编版高中语文选择性必修上册) 本节课我们将深入学习《论语》中的十二章内容,具体包括以下章节: 1. 学而篇第一章:“学...
《<论语>十二章》教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 秋季 课题 《<论语>十二章》 教学目标 1.领会孔子对社会人生的洞察,思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义。 2.学习运用评点的方法,记录自己的感受和见解,不断提高独立阅读和思考的能力。 教学重难点 教学重点: 1.引导学生利用相关注释...
本课程设计旨在引导学生深入学习《论语》中的经典篇章,通过对文本的解读与分析,使学生了解儒家思想的基本内涵,培养他们的道德情操和人文素养。教学内容紧密联系统编版高中语文选择性必修上册教材,注重实际教学效果。核心素养目标1.文化传承与理解:使学生深入感受儒家文化,理解《论语》中的传统道德观念,提高对中华优秀传统文...
《论语》十二章教学设计 【教学目标】 1.诵读文章,掌握文言基础知识 2.品读梳理,理解文本内容。 3.体会孔子之“仁”,理解“仁”等儒家思想的核心内涵,思考其现代意义。 【教学重点】 积累文言知识;理解课文内容,理解“仁”等儒家思想的内涵特别是“仁”与“为人”(即为君子)的关系,体悟孔子思想的现代意义。 【...
《论语》十二章教学目标:知识与能力:理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。过程与方法:全面了解孔子的思想主张。情感态度价值观:提升思想品德修养水平,在传统文化的熏陶中树立正确的人生观,提高为人处世的思想修养。一、导入赵普曾经告诉宋太宗(赵匡义)说:“臣有论语一部,以半部佐太祖(赵匡胤)定天下,以...
通过深入剖析《论语》十二章,学生可掌握文言文阅读技巧,理解儒家思想在现代社会的价值,实现学科素养的提升。核心素养目标分析《论语》十二章的教学旨在深化学生的文化理解与传承素养,培育学生的道德观念与价值判断。通过学习,学生将能够:1.领悟儒家仁爱、忠诚、礼仪等核心价值观,形成正确的道德认知和积极的人生态度;2....
1.课程名称:《论语》十二章教学设计 2.教学年级和班级:2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册 3.授课时间:本节课的具体上课时间 4.教学时数:1课时 二、教学目标 1.理解《论语》十二章的基本内容,把握儒家思想的核心。 2.提高学生的文言文阅读能力,能够自主翻译并理解《论语》中的重要句子。
教学过程 第一课时 【一、情景导入】 今天我们来学习《论语》十二章,关于《论语》,它是我们绕不开的一本书,它出现在我们学习的每个阶段。不知道你是否生出过这样的疑问:我们到底为什么一定要学习论语?对于这个问题,孔子研究院院长杨朝明做客央视《开讲啦》解释道:“如果把中华文明比喻成一棵大树,这棵大树的主干就...