音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的一种）。它的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会...
学习和了解音乐根本表现要素〔如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等〕和音乐常见结构〔曲式〕以及音乐体裁形式等根底知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成与开展。相关知识点: 试题来源: 解析 人民音乐出版社小学六年级年级第十二册?音乐?教材。 反馈 收藏 ...
音乐基础知识中基本表现要素如(力度 )、( 速度 )、(音色 )、(节奏 )、(旋律 )、(和声 )等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,
结果1 题目【题目】12.音乐基础知识中基本表现要素如()、()、()、()、()、()等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】 力度 速度 音色 节奏 旋律 和声 反馈 收藏 ...
( )是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。 A. 文化理解 B. 审美感知 C. 音乐欣赏 D. 艺术表现
A. 基本要素 B. 形式要素 C. 音乐语言 D. 表现手法 相关知识点: 试题来源: 解析 A 音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合。形成音乐的常用的形式要素。因此正确答案为A。反馈 收藏 ...
音乐基础知识指学习和了解音乐(基本表现要素 )和音乐(常见结构(曲式))以及音乐(体裁形式)等基础知识。相关知识点: 试题来源: 解析 义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应(面向全体学生 ),使每个学生的(音乐潜能 )得到开发并使他们从中受益。
音乐基础知识中基本表现要素如()、()、()、()、()、()等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
百度试题 结果1 题目音乐基础知识指学习和了解音乐(基本表现要素)和音乐(常见结构(曲式) )以及音乐(体裁形式)等基础知识。相关知识点: 试题来源: 解析 课程的总目标是按照三个维度表述的,即(知识与技能)( 过程与方法)(情感态度与价值观 )。反馈 收藏 ...
百度试题 结果1 题目音乐基础知识中基本表现要素如力度、( )、( )( )、( )和声等,和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,可以有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。相关知识点: 试题来源: 解析 速度 音色 节奏 旋律 反馈 收藏