小班音乐游戏:碰一碰 篇1 一、活动目标1.能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。2.用不同的动作方式和同伴“碰一碰“,学会按指令迅速做出准确的反应。3.体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。 二、活动准备1.身体各部分的事先了解2.音乐 三、活动过程(一)熟悉音乐1.听音乐,初步感受音乐的节奏。师:小朋友们,...
音乐游戏:《碰一碰》 活动名称:《碰一碰》(音乐游戏) 活动目标: 1、熟悉乐曲旋律,并按节奏走步或跑步。 2、学习用不同的方式与同伴相碰,对听到的指令作出迅速反应。 3、体验与同伴交流、游戏的快乐。 活动准备:在日常生活中幼儿有动作与同伴友好交往的经验。 活动过程: 一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。 二...
我选择设计了音乐游戏《碰一碰》,目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体有一个更感性和直观的认识,增加对自己身体各关节各部位的了解,同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣,并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏,新规则,激发孩子的创造想象能力,提高孩子之间的合作表演能力。 活动目标: 1、幼儿能...
创编动作:在熟悉歌曲的基础上,鼓励孩子们自由创编动作,变换身体部位玩“碰一碰”游戏。 情感体验:在游戏中享受愉快的情感,培养乐于和他人合作的意识。🌈 说活动延伸 鼓励孩子们在生活中也能与同伴友好交往,培养良好的社交习惯。 将游戏延伸到其他活动中,如区域活动或户外活动,增加孩子们的互动机会。🔍 说教学反思...
碰一碰小班音乐游戏教案1 活动目标: 1、积极愉快地参加游戏,并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。 2、乐意边唱边与同伴合作游戏。 3、在熟悉音乐的基础上,根据音乐内容及教师提示进行游戏。 4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备: 1、幼儿准备:幼儿已...
四、做游戏“碰一碰” 1、教师讲解游戏规则:幼儿在活动区四散站好,音乐起,教师带领幼儿一边走一边合着音乐拍手唱歌;到第二个“碰一碰”时停下,与所找到的朋友面对面站好,幼儿唱“碰哪里”,教师跟着节奏答鼻子碰鼻子“后,幼儿马上找一个朋友碰一碰鼻子。 2、创编歌词和动作 教师:除了碰鼻子外,我们的身上还有...
1、幼儿准备:幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。 2、教师准备:布娃娃一个。 活动过程: 1、教师一边演唱歌曲,一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。 2、引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌,引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。重点指导幼儿注意听清楚教师的指令,“碰”之后,再开始做动作,并注意碰的动作不要太用力。
手偶小熊嘟嘟,录音带歌曲《碰一碰》,空场地。 [活动过程] 一、开始部分: 1、 随音乐进入活动室 2、发声练习 二、基本部分: (一)熟悉歌词: 1、游戏指五官,熟悉五官及身体器官。 2、请幼儿闭上眼睛,手偶出示轻轻碰幼儿鼻子,教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词:“找一个朋友碰一碰” ...
1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子,那除了可以碰鼻子,还可以碰哪里呢? 2、根据幼儿的回答,仿编歌曲。 五、音乐游戏“碰一碰” 幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走,找一个朋友互相碰一碰,可以变换身体的不同部位。 活动反思: 这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。活动中,...
《碰一碰》小班音乐游戏 游戏指导: 成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手,唱到“小手碰小手”时,成人和幼儿的手掌对碰在一起。(也可碰身体的其他部位。)幼儿和幼儿结伴也可。 能力发展: 1、 音乐技能:在感知歌曲节拍的基础上,能跟随音乐节拍做身体动作。 2、 自我成长:根据指令迅速作出反应,进行身体接触。