海量阅读识字教学三部 正文。 韩兴娥:我的“课内海量阅读”三步曲 “课内海量阅读”顾名思义,就是在课堂 40 分钟之内进行的“海 量阅读”。但“海量阅读”的教学目标不是以一节课、一篇文章设 定,而是以一本书、一个年龄段为单位设定目标。我把小学六年分 为三个阶段: 1.一年级在“海量阅读”中识字;...
2024 年6月5日至6日,西安市浐灞第十八小学举行了一场意义非凡的“课内海量阅读”教研活动,特邀全国教育名师、课内海量阅读创始人韩兴娥老师莅临该校进行指导。 走进名师 韩兴娥老师,国内有名的语文教育领军人物、课内海量阅读创始人,齐鲁名...
一次公开课上，韩兴娥老师亲自向大家展示了这种教学法的魅力。她随机抽检学生背诵古诗词，小学阶段要求背诵的200首古诗词，每个学生都能熟练背诵全文，不仅如此，孩子们对相关的文学常识也都如数家珍，引经据典娓娓道来。课堂上，韩兴娥老师向前来听课的老师、专家们讲解她是如何用“海量阅读”教学法来让孩子们快速掌握...
在一次公开课上，很多老师、专家见证了海量阅读教学法的魅力。在课上，韩兴娥老师对孩子们进行了测试，200首古诗词，每个孩子都能信手拈来，随机抽取一个学生，都能熟练背诵全文，而且对相关文学常识如数家珍、出口成章下笔成文。这样的“海量阅读”学语文到底怎么做呢？韩兴娥老师用古诗词为例做出了说明。第一阶段...
山东省潍坊市北海学校的语文老师韩兴娥,从一年级起就引领学生走上海量阅读之路。一本语文课本的学习,一年级需三个月,二年级需一个月,三年级起两周多就能完成除作文之外的所有教学任务。省下来的课内时间用于指导学生读课外书。低年级时,她带领学生在课堂上集体诵读了50多万字的儿童书籍;后来,学生一个月就能读50...
韩兴娥，山东省潍坊市北海学校语文教师，她的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材中突围“的大讨论。她把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学中，从而使学生没有家庭作业，而个个考试成绩优秀，全班没有一个差生，专著《我的语文实验故事》不到半年就全部脱销，在教育界...
山东语文名师韩兴娥分享“海量阅读”实践新成果 第32届全国图书交易博览会在济南举办期间,由江西出版传媒集团、中文传媒主办,江西人民出版社承办的“让孩子踏上阅读快车道——韩兴娥‘课内海量阅读’丛书分享会”吸引了众多家长、孩子的关注。 韩兴娥,山东省潍坊市北海学校语文教师,她的“课内海量阅读”被《中国教育报》...
韩兴娥,山东潍坊市北海学校语文教师,齐鲁名师。2000年开始探索小学语文“课内海量阅读”教改实验,在开学和期末各用两个星期就能完成语文课本教学并取得较好的考试成绩,剩下的时间和学生在课堂上共读课外书,引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论...
7月26日下午,由江西出版传媒集团、中文天地出版传媒集团股份有限公司主办,江西人民出版社承办的“让孩子踏上阅读快车道——韩兴娥‘课内海量阅读’丛书分享会”在第32届全国图书交易博览会现场举行。 “课内海量阅读”教学法创始人韩兴娥、教学专家刘维丽、一线教学实践者李磊一,中文传媒出版业务部副主任杨欢,江西人民出...