《青少年心理危机干预》P29 处于紧急状态下的个体 这里所指的紧急状态是指青少年在其日常生活中遵過的某些突发或紧急事故,如亲人亡故、身患重症、性侵犯、高考落榜、恋爱失败等等,打破了青少年内心的平街,他们自身已有的资源和应付机制无法承受这些困难和挫折对自身心理的冲击,这时青少年个体会处于紧急状态,需要外界的帮助...
心理危机的干预方法 | 六步干预法 | 步骤一:确定问题 一般性心理咨询的开始阶段,咨询师需要保持一份好奇心,即要主动探究是什么原因使得求助者此时此刻来到咨询室。心理危机干预的开始,咨询师同样需要从求助者角度,确定和理解求助者本人所认识的问题,了解求助者目前...
(6)通过进一步沟通,得到自杀者不再自杀的承诺,必要时把自杀者托付给家长, 结束危机千预。 自杀危机千预有三个关键:一是行为干预,要确保自杀者的生命安全;二是心理辅 导,要少讲多听,使自杀者得到充分的宣泄,三是最后干预是否成功要看能否改变自茶 者的认知,纠正其错误思维,对干预者作出怡当的承诺。 (三)自杀...
自2019年起,徐凯文博士团队危机干预人才的系统培训,四年来已培养危机干预咨询师1859名;现第五届青少年心理危机干预专业人才培训项目面向全国统一招生。 课程亮点: 当代本土理论+实战案例技术+小组助教演练+整年月度督导; 不仅是本土理论,还是紧扣时...
为进一步提升学校心理健康教育与指导工作，增强学生心理危机干预的针对性、主动性和有效性，切实降低心理危机事件对学生的伤害。近日，重庆酉阳县组织开展青少年心理危机干预专题培训。首场主题讲座在酉阳县酉州中学举行，来自该县心理学会理事、精神卫生中心的心理治疗师李淑燕以“青少年心理危机识别和干预”为主题，从青少年...
关于青少年心理危机干预,以下说法错误的是: 心理危机干预的对象仅限于事件的受害者或幸存者。 实际上,心理危机干预是针对个体或人群在面临心理危机时所采取的一系列明确有效的措施,旨在帮助其恢复心理平衡状态。在青少年心理危机干预中,还需关注那些可能受到事件...
为满足中小学教师的危机干预培训需求,我们精益求精,在原先全国班的基础上,增加了青少年心理危机干预专业人才培训北京班! 相比于全国班,本次北京班型更加灵活,六次集训(每次约两天)+十次督导,更满足大中小学教师的上课需求。 课程亮点 当代本土理论+实战案例技术+小组助教演练+整年月度督导 ...
心里危机干预,首先我们要区别心理包扎和心理治疗。这个事情上就是突发事件,他需要人的理解,需要把情感垃圾清除出去,所以在这个情况上来讲,如果再严重就是上升到抑郁症了,我们就要给他进行心理治疗,这个进行区别。 首先我们讲心理包扎就是最简单最基本的心理安抚,让他有安全感和被关注感。传达关爱,感受人间真情,宣泄不...
图书 > 心理学 > 儿童/青少年心理学 > ECNUP > 青少年心理危机干预 自营 华东师范大学出版社京东自营官方旗舰店 青少年心理危机干预 边玉芳等 著 京东价 ￥ 促销 展开促销