集合习题课教学设计 教学目标1进一步理解集合之间包含与相等的含义2熟练掌握集合的基本运算及其运算律 教学重难点教学重点:集合的基本关系,集合的基本运算教学难点:集合的基本关系含有参数的题目中分类讨论的应用 课前准备PPT 教学过程一、复习导入请同学们梳理第 1.1 到 1.3 节(课本 P1P16)的内容,回答以下几个问题:...
五、教学过程: 本节课讲授分为五个步骤来完成。 1.课前导入: 前面学习了集合的相关概念、表示方法以及集合与集合的关系,为更好的巩固知识点、在解题中灵活的应用,是上好这一节习题课的主要目的。 通过直接说明本节的学习意图,使学生认识到本节课学习的重要性,引起学生的注意。
《集合与常用逻辑用语》 1.2集合间的基本关系(习题课 ) 教学设计 年级:_高一数学组_ 主备人:_张辉燊_ 授课班级: 授课时间:_ 共案内容 个案内容 1、 课标分析 1.了解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;理解子集、真子集的概念; 2.能使用Venn图表达集合间的关系,体会直观图示对理解抽象概念的...
集合练习题-优秀公开课教学设计集合 班级:姓名:学号: 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、学号等信息2.请将卷面书写整齐 一.选择题 1.下面给出的四类对象中,能组成集合的是( ) A.高一某班个子较高的同学B.比较著名的科学家 C.无限接近于4的实数D.到一个定点的距离等于定长的点的全体 2.下列...