2.“脸上现出欢喜和凄凉的神情”表现闰土见到“迅哥儿”很高兴,但悲惨的生活又使他痛苦难言,不知从何说起,内心矛盾纷乱,理不出头绪。 1.指深深的隔阂,而这种隔阂又是闰土深受封建思想、等级观念毒害而造成的。 2.没有矛盾。“欢喜”是因为见到了少年时代的亲密朋友,“凄凉”是痛苦生活的折磨所致。“欢喜”和...
1. 闰土“欢喜”是因为见到儿时伙伴,怀念过去;“凄凉”是因为自身贫困,与“我”地位悬殊,感叹现实。 2. “可悲的厚障壁”指的是封建等级观念,它阻碍了“我”与闰土的思想感情交流。 3. 选文通过外貌、语言、神态、动作等描写,展现了中年闰土的困苦生活和麻木精神,揭示了封建社会对农民的压迫和对人际关系的破坏。
3. 闰土对“我”的称呼从儿时的“迅哥儿”变为“老爷”,这不仅仅是称呼的改变,更是闰土对“我”态度的根本转变,体现了社会地位、生活环境等因素对人际关系的影响,使得“我”和闰土之间产生了难以逾越的隔阂。 4. 文中没有直接描写中年闰土外貌的句子,但通过闰土的称呼变化和态度转变,我们可以感受到闰土的成长...
5. 示例:闰土哥,还记得我们儿时的约定吗?现在我依然想和你一起捡贝壳,看跳鱼儿,一起开心地聊天。 1. 填入“层”,表示隔阂的程度。 2. A 不是比喻句,其他两项都用比喻修辞。 3. 闰土“欢喜”是因为见到“我”,而“凄凉”是因为意识到两人身份地位的差距。 4. “可悲的厚障壁”指的是“我”和闰土之...
5. 示例:闰土哥,还记得我们儿时的约定吗?现在我回来了,我们可以一起去捉角鸡,看跳鱼儿,捡贝壳,还有那猹,不知道现在还在不在。我真的很怀念我们一起度过的快乐时光。 解析1. 填入“层”作为量词,表示一种隔阂或障碍。 2. 选项A不是比喻句,它只是描述相似性。 3. 闰土“欢喜”是因为见到儿时的朋友,而“...
1“阿!闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间...
“阿!闰土哥,——你来了?……”“老爷!……” 实时图文 0 条纹天花板。别人有的,我的男孩不能少!快给家里的大猪蹄子安排上～#贴身衣物 #猛男必备 #是时候安排一下了 0 0 啊啊啊啊~好喜欢可以随时随地和好姐妹贴贴诶~拜托了~宝宝,你可以和人家一起穿这件衣衣嘛~#接下来是卫衣的季节了 #潮流穿...
“ 阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,…… 但又总觉得被什么挡着似的 ,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:...
3. 闰土对“我”的态度变得恭敬,称呼“我”为“老爷”,这种称呼的变化象征着他们之间社会地位的差异和由此产生的心理距离,这种距离感让“我”感到悲哀。 4. 中年闰土的外貌变化反映了他的生活状况和心理状态,从“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,...
“啊,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀,老太太真是这成什么规矩。那时是孩子,不懂事”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话,便来招...