闰土意识到自己与“我”之间的社会地位差距,以及这种差距带来的隔阂,使他感到无奈和悲哀。 3. 闰土的称呼变化反映了封建社会中人与人之间因地位不同而产生的隔阂,这种隔阂是难以通过个人的努力来消除的,因此被称为“可悲的厚障壁”。 4. 文中没有直接描写中年闰土外貌的句子,但通过闰土的称呼变化和“我”的心...
2.(2分)不 矛盾。 闰土小英雄的形象留给我许多美好的回忆, 是不能忘记的,所以是清楚的(1分);中年闰土 已变得麻木、 呆滞,不再是昔日的小英雄,因此模 糊了(1分)。 用这两个看似矛盾的词语,表明 了“我”的悲哀。 3(2分)“似乎”指好像,并 不是真的打了一个寒噤,而只是一种感觉(1 分)。 闰土的...
1“阿!闰土哥,——你来了?……”2我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。3他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”4我似乎打了...
1“阿!闰土哥,——你来了?……” 2我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 3他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 4我似乎...
“闰土哥，……你来了”的省略号，承载着说话人内心复杂的情感波动，仿佛在诉说着久别重逢的喜悦与一丝难以言喻的复杂情绪。这种情感的交织，让人不禁想象，说话者或许正经历着从惊讶到惊喜，再到复杂的思绪的转变。省略号的使用也暗示了说话者的思绪飘忽不定，可能在内心进行了多次自我对话。或许他在...
答案: 1. 两句话相互照应,体现了闰土与“我”之间关系的变化。 2. 对比手法,展现了人物性格和命运的巨大变化,反映了社会环境对个人命运的影响。 3. 反复手法,强调了“我”内心的激动与无奈,以及与闰土之间难以逾越的隔阂。 4. 闰土可能想说:“老朋友,这么多年没见,你还好吗?我们终于又见面了。” 5. A. ...
目的是表现闰土生活的艰辛以及社会地位的低下,为下文“我”与闰土之间隔阂的产生做铺垫。 (5) 闰土可能想说:“老朋友,你回来了,我真的很高兴。但我们现在的身份和地位已经不同了,我不知道该如何面对你,也不知道该如何表达我的心情。” 解析(1) C 中年闰土的外貌变化,反映了他饱经忧患,生活艰辛。 (2) A ...
“啊,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走...
阿!闰土哥,——你来了?……" 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,…… 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:"老爷" 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 现在才读懂这句...
这来的便是闰土。…… 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,…… 但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有...