导学目标: 1.了解鲁迅的文学创作背景和风格特点; 2.理解《阿长与《山海经》》中的主题和人物形象; 3.分析小说中的象征意义和寓意。 导学内容: 1.鲁迅的文学创作背景和风格特点; 2.《阿长与《山海经》》中的故事梗概; 3.小说中的象征意义和寓意。 导学步骤: 第一步:导入 引入学生对鲁迅的文学创作背景进行简要...
1.教学重点:研读买《山海经》部分,体会语句的深层含义; 2.教学难点:感悟鲁迅对阿长的深切怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 三、教学过程: 1.导入:屏幕展示鲁迅的图片。 师:同学们,说起鲁迅,应该是我们的老朋友了,在上学期我们学习过他的一篇文章,大家还记得吗? 生:《从百草园到三味书屋》。 师:文中有一...
《阿长与山海经》教学设计教学目标.doc,阿长与《山海经》教学设计 临西五中马士瑞 教学目标: 1、分析阿长的人物形象。 2、分析我对阿长的感情变化,学习欲扬先抑的写作手法。 教学过程: 活动一:读“阿长” 要求:用自己喜欢的方式,快速读文章,边读边勾画并思考: 课文
《阿长与<山海经>》教学设计 一、核心素养目标: 语言建构与运用:把握课文主要内容,理解阿长的形象; 思维发展与提升:重点研读买《山海经》部分,体会语句的深层含义; 文化传承与理解:感悟鲁迅对阿长的深切怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 二、教学重难点: 1.教学重点:研读买《山海经》部分,体会语句的深层含义; 2...
阅读下面一段《阿长与山海经》的教学目标,回答下面的问题。知识与能力:指导学生运用多种朗读方式梳理文章内容;引导学生领悟文章材料和主旨的关系;培养学生在整体感悟课文内容的基础上,提高语言运用的能力。过程与方法:学习运用比较(原文与“变异版本”的比较)的方法,提高散文阅读的能力。情感态度与价值观:引导学生用心体会...
有感情地朗读全文,根据习题三,析读课文中买《山海经》的部分。教后感:八年级语文教案阿长与《山海经》教学目标:1、指导学生分析本文抓住人物特征刻画人物的方法。
对于初中语文叙事性散文的教学目标的确定,本人就以鲁迅的《阿长与〈山海经〉》为例从散文特点、课标要求、教师理解、编者意图等方面来浅析叙事散文教学目标确定的路径。 一、叙事特点定目标 例如,鲁迅的《阿长与〈山海经〉》一文就可以根据散文的特点来确立教学目标。例如:(1)浏览课文,说说本文围绕阿长写了哪几个生活...
有感情地朗读全文,依据习题三,析读课文中买《山海经》的部分。教后感:八班级语文教案阿长与《山海经》教学目标:1、指导同学分析本文抓住人物特征刻画人物的方法。
《背影》教学设计(旧) 教学目标 1、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2、学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 3、理解重要词句的深刻含义。 教学重难点 1、认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。 2、刻画人物的方法。 3、正确认识阿长性格中的缺点。 4、对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握...
十二五规划课题“中小学快乐高效教学方式研究”课题网站,汇集最新中小学精品系列资料,全免费下载;在线备课、在线制卷、在线写作,让您花最少的时间,达成自己的目标!