高中语文阿房宫赋教案 初中语文《阿房宫赋》教案篇一【学习目标】 知识与技能: 1、走进杜牧,了解写作背景; 2、了解“赋”这种文体; 3、理解常见文言词语的含义和用法; 4、概括各段段意并理清文章结构。 过程与方法: 1、小组合作,依据课下注释,疏通文意,了解文章的写作背景。 2、加强朗读。让学生在反复诵读的...
《阿房宫赋》教学设计1《阿房宫赋》是一篇流传千古的名篇,笔势雄健又不失精妙绝伦,华丽铺陈又不失犀利批判,光彩四射又不失异样的光辉。品读《阿房宫赋》就如同与中国文化做一次高层次的对话,如同与杜牧做一次深入的思想交流,对于这样的经典之作,教学目标拟以杜牧的“凡为文,以意为主,气为铺,以辞彩章句为之兵卫...
《阿房宫赋》教学设计 篇1 《阿房宫赋》 教学设计示例(一) 教学目的 1.领会本文骈散兼行,音韵流畅的艺术风格。 2.理解本文详略适宜的写作特点。 3.体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用,以及丰富的想象和奇特的夸张。 4.理解并归纳“一、爱、取、族、焉、而、天”等词语的用法。 5.背诵全文。
高中语文阿房宫赋教案 《阿房宫赋》教学设计优质优秀 4 篇 初中语文《阿房宫赋》教案 篇一【学习目标】 知识与技能: 1、走进杜牧,了解写作背景; 2、了解“赋”这种文体; 3、理解常见文言词语的含义和用法; 4、概括各段段意并理清文章结构。 过程与方法: 1、小组合作,依据课下注释,疏通文意,了解文章的写作...
今天我们来学习这篇文章--《阿房宫赋》 二、阿房宫:“阿房”旧读“ēpáng”现读“ēfáng”。 根据历史记载,阿房宫东西宽三里,南北长五里,可容纳十五万人居住。而这只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接,周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道...
阿房宫赋教案教学设计 一、教学目标 (一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大 胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 (二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使 描写增加了深度的写作特色。 (三)认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死 活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本...
阿房宫赋教案设计教案篇一 2.学习借鉴本文借古讽今,叙议结合的构思和写作特点;。 4.背诵课文。 【探海导航】。 赋是中国古代一种重要的文体,杜牧的这篇《阿房宫赋》是传诵千古的名篇。学习时,可参照课文注解和查找资料,先了解本文的写作背景,加深对这篇赋讽喻现实的思想意义的认识;通过对本文赋体特点的认识将...
阿房宫赋的教案设计篇一 学生思考后,明确:文章可分两大部分(第1、2段为第一部分;第3、4段为第二部分)。第一部分是叙事,第二部分是议论。“赋”的特点在于“体物写志”,即铺叙事情,抒发情志。 因此说,两部分之间是铺事与写志的关系。铺事是写志的基础,写志是铺事的目的。 2.讨论:文章的第3段与第4...
这是阿房宫赋教案教学设计一等奖,是优秀的高中语文必修下册教案文章,供老师家长们参考 学习. 阿房宫赋教案教学设计一等奖第1篇教学目标: 1、理解常见文言词语一焉之流走等的含义和用法. 2、了解体会作者对秦亡的原因的看法,以及文章的写作目的. 3、了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别. ...
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,即公元825年,杜牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不视朝政,求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势,就借这篇赋,表面上写秦因...