闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦必困。-释义闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦必困。 摘自《荀子·儒效》 解释:只听到它而从未见到它,即使博学却有很多谬误,见到它而不知道它,即使有知识,必然狂妄。知道它却不实行,即使敦厚,必然困惑。
“不闻不若闻之,闻之不若见之”“闻之而不见,虽博必谬”意思为:没有听到不如听到,听到了不如见到,听说过而没有亲眼见到,虽然听得很多,必定会有许多是错误的。这体现的是直观性的教学原则。直观性教学原则是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象进行形象的描述,形成有关事物具...
闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦必困是出自《荀子·儒效》中的一句话,作者是战国时期的荀子。闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦必困的下一句是:不闻不见,则虽当,非仁也。 闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦...
“不闻不若闻之,闻之不若见之”意思是(在学习中)听说比不听好,见到比听说好,“闻之而不见,虽博必谬”听说却不亲见,再博学也是谬误,这两句话强调的是学生通过亲眼所见来获得知识,体现了直观性原则。故本题选B。反馈 收藏
相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B 解析:“不闻不若闻之,闻之不若见之”意为:不听不如听到,听到不如亲眼看到。“闻之而不见,虽博必谬”意为:听到而没有亲眼看到,即使听到了很多,也必定会出现错误。强调了教学的直观性原则。反馈 收藏 ...
“闻之而不见,虽博必谬”这句话出自《荀子·儒效》。这句话的意思是:听说了而不去见一见,虽然渊博却会有谬误。强调了“见”这种直观学习方式的重要性。故本题选A。 广西华图教育——公职招聘考试培训机构,只呈现有价值的内容给读者; 欢迎使用手机、平板等移动设备访问广西公务员考试网,2022广西公务员一路陪伴...
《闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦必困。 诗词名句_词典网》摘自《荀子·儒效》解释:只听到它而从未见到它,即使博学却有很多谬误,见到它而不知道它,即使有知识,必然狂妄。知道它却不实行,即使敦厚,必然困惑。原文摘要:亡;用俗儒,则万乘之国存;用雅儒,O网页链接 ...
“闻之而不见,虽博必谬”,这充分说明了( )的重要性。 A.直观 B.启发 C.理论联系实际 D.创新 【答案】A 【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。“闻之而不见,虽博必谬”说的是耳闻不如亲见。故本题选A。
“闻之而不见,虽博必谬”的意思是听别人说而自己没有见到,那么听得再多也会有错误。这句话强调我们学习若想取得良好效果,必须有自己的直接经验参与,体现了直观性的原则。启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科...
A巩固性原则B循序渐进原则C启发性原则D直观性原则 古代教育家荀子提出“不闻不若闻之,闻之不若见之”“闻之而不见,虽博必谬”,这体现的教学原则是( )。 A 巩固性原则 B 循序渐进原则 C 启发性原则 D 直观性原则 --- 查看答案