做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声...
六、课文主题 这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他言行一致、表里如一的崇高品格,高度赞扬了他刻苦钻研学术的严谨态度和实干精神,以及为国家、为民族、为民主而献身的精神。 教材课后习题 第一题 作为“学者”的方面,是做了再说...
bili_59906083869创建的收藏夹陈子颖喜欢听的故事 内容:【课文朗读】《说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家》-部编人教版七年级语文下册(初一)-YW07B-009-KWLD,如果您对当前收藏夹内容感兴趣点击“收藏”可转入个人收藏夹方便浏览
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这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是“农民诗人”臧克家所作,原名《说和作──记闻一多先生言行片段》,入选初中教材时经作者同意更改为《闻一多先生的说和做》。这篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
资料信息 科目: 人教版初中语文七年级下册 - 12 闻一多先生的说和做 格式: MP3 大小: 1.56M 时间: 2016-02同类资源《闻一多先生的说和做》ppt课件12 大小:678K 《闻一多先生的说和做》ppt课件11 大小:138K 《闻一多先生的说和做》ppt课件10 大小:926K 《闻一多先生的说和做》ppt课件(18页) ...
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1课文《说和做——记闻一多先生言行片段》中有不少对称的句子。朗读课文后,仿照示例,摘录句子并写出你的发现。【示例】摘录:他,是口的巨人。他,是行的高标。发现:这两个句子内容并列,结构对称,不仅概括了闻一多先生说和做的特点,也表明他是我们光辉的榜样,读来朗朗上口,铿锵有力。摘录: 发现:...
[ ]⑵“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。[ ]⑶“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。[ ]⑷“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。[ ]⑸“他,是口的...