《长方形正方形面积计算》说课稿 1 一、说教材(课件) 1.教学内容: 《长方形、正方形面积的计算》一课是人教版三年级下册第 77、78 页的内容。 2.地位和作用: 本课是在是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征, 并会计算长方形和正方形周长, 知道了面积和面积单位的基础上进行教学的。小学生从学习长度到学...
学好本节课的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决简单实际问题的能力,而且还能为以后学*其它*面图形的面积计算打下基础。 (一)教学目标分析 1、知识与技能 掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法 在探究长方形面积计算方法的过程中,渗透“实验——发现——验证”的数学...
3、学习重点:让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法,掌握面积计算公式。 4、学习难点:长方形、正方形面积计算公式的推导。 5、突破重难点的策略:为了突破重点,长方形面积公式的得出采用疑难引入,让学生人人动手拼摆,观察,分析推导的方法进行。在学生掌握了长方形面积计算的基础上,大胆猜想正方形的...
同理,后面摆出的长方形的长和宽,以及它的面积,都和小正方形的个数有关。 长是3厘米,宽是1厘米时,用了3个小正方形,面积是3平方厘米;长是3厘米,宽是2厘米时,用了6个小正方形,面积就是6平方厘米;长和宽都是2厘米时,用了4个小正方形,面积就是4平方厘米;长是4厘米,宽是2厘米时,用了8个小正方形,面...
长方形正方形面积数学计算边长 三年级数学长方形正方形面积计算说课稿(3篇) 三年级数学长方形正方形面积计算说课稿1 尊敬的各位老师: **下午好,今天我说课的题目是《长方形、正方形面积的计算》,根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,分别从教材、学情、教法、学法、教学过程、...
长方形和正方形面积的计算(说课稿)-2023-2024学年三年级下册数学西师大版一、设计思路 本节课《长方形和正方形面积的计算》围绕西师大版三年级下册数学教材内容进行设计。首先,通过生活中的实例引入长方形和正方形的概念,激发学生的学习兴趣。接着,引导学生观察和操作,探究长方形和正方形面积的计算方法,让学生在动手...
《长方形正方形面积的计算》的说课稿 篇1 新《课程标准》指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、合作者。课堂教学中应激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,鼓励学生的创造性思维,使学生掌握基本的数学知识与技...
根据教材的要求,确定本节课教学重点是使学生经历长方形面积计算公式的推导过程,并会应用公式计算长方形的面积。教学难点是让学生学会自行探索,概括出长方形的面积计算方法,并理解长方形所含的平方厘米数正好等于长方形所含的厘米数与宽所含的厘米数的乘积。 本节课教学成功与否,直接关系到后面正方形面积的教学,以至关...
1、长方形和正方形面积的计算一等奖说课稿 一、说教材 1、教材分析:《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形、正方形面积计算公式的推导和例1。在此之前,学生把握了面积的含义和面积单位,对面积单位有了一个较深的感性熟悉,学会了运用面积单位直接度量面积。学好这...