《长方体和正方体的表面积》教学设计篇一 教学内容: 求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积 教学目标: 1.利用长方体和正方体的表面积计算方法,结合实际生活,求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 2.通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲 教学重点: 能根据生活...
《长方体和正方体表面积》教学设计1 教学目标: 1.知识技能: (1)掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。 (2)能够根据给出的长方体的长宽高,确定与所求面对应的棱。 (3)通过练习学会灵活地解决一些实际问题。 2.过程与方法:通过独立完成、小组学习等多种形式进行有效的练习。 3.情感、态度与价值观:结合...
长方体和正方体表面积教学设计篇1 教学目标: 1、让学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2、让学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,发展空间观念和数学思考。 3、让学生进一步感受立体图形的学习价值,增强学习数学的兴趣...
《长方体、正方体表面积》教学设计 教学内容 人教版五年级下册P33~35页的内容 教学目的 1、通过动手操作,建立表面积的概念 2、经历探索长方体和正方体表面积计算方法的过程 3、掌握长方体和正方体表面积计算方法,能正确地计算长方体和正方体的表面积 4、了解长方体和正方体表面积计算在实际生活中的应用,体会...
《长方体和正方体的表面积》的教学设计 篇1 教学目标 (一)理解长方体和正方体表面积的意义。 (二)理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 (三)培养和发展学生的空间观念。 教学重点和难点 (一)长方体、正方体表面积的意义和计算方法。 (二)确定长方体每一个面的长和宽。 教学用具 教具:长方体、...
《长方体和正方体的表面积》的教学设计 一、设计指导思想 1、联系现实,创设情境,注重融合。 美国著名学者杜威曾指出:“学习是基于真实世界(真实情境)中的体验”。《数学课程标准》倡导:要“选取密切联系学生生活、生动有趣的素材”,“素材应当来源于学生的现实”。这里的现实应该是学生在真实世界中能够见到的、听到...
长方体和正方体的表面积教学设计 篇1 教学目标: 1、让学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2、让学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,发展空间观念和数学思考。
教学过程中设计安排了学生实物操作观察平面图立体图的动画演示其目的是让学生的思维活动上两个台阶其一是由看实物到看立体图其二是由知道了长宽高就能想象出实物图形这样既使学生在空间图形的基础上理解长方体和正方体表面积计算方法的算理掌握计算方法又发展了学生的空间观念 《长方体和正方体的表面积》教案 《长方...
教学难点: 长方体表面积公式中长宽,长高,宽高呈现后,能够清晰的知道它们分别求的是哪些面的面积。 教具、学具的准备:长方体盒、正方体盒、桔子、长方体展开图、课件 教学研究过程: 一、回忆长方体、正方体特征,重建表象 1、师:我们已经初步认识了长方体和正方体,谁来说说长方体、正方体有哪些特征?
这部分内容是学生在掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的,难点是学生往往不能根据给出的长方体的长、宽、高想象出每个面的长和宽各是多少,以至于在计算中出现错误,为了更好的建立表面积的概念,本节课,我让学生在充分动手操作的基础上,充分利用媒体优势,突出重点、突破难点,使学生形象直观的理解和掌握表面积...