《金色花》教案 篇1 ○思路综述 《金色花》从假想写起,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的依恋,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。在教学时,教师要引导学生多读,在反复朗读中加深对诗歌的理解,提高感悟诗的...
金色花教案 篇一 教学目标: 1、 知识与能力目标: (1) 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感 (2) 品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情 2、过程与方法目标: (1)通过各种朗读方式(范读、自由朗读、齐读)使学生把握诗歌基调 (2)通过自主与合作探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力 3、情感...
(学生答金色花)孩子为什么想变成一朵金色花来表达对妈妈的爱呢? 老师提示,学生回答:因为金色花是印度圣树上开的花,圣洁而美丽,只有金色花才能代表对妈妈的这种圣洁而美丽的爱。 2、同样,妈妈对我们的爱也是圣洁而美丽的,(出示课件)妈妈为我们付出了太多太多,让我们回想一下与妈妈相处的点点滴滴,并想象一下,你还...
七年级课文《金色花》教案 篇一 教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、过程与方法 通过各种朗读方式（自由朗读、表演读、齐读）使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。3、情感态度与价值观 ...
金色花教案1 一、教学目标 1、掌握匿笑、祷告、嗅、摩、衍等字词,积累语言。 2、通过反复诵读,揣摩语言,初步体会鉴赏诗歌的方法。 3、初步理解诗歌意象及借物抒情的方法。 4、感受诗歌轻松愉悦的意境美,温馨圣洁的情感美,体验人间至真至纯的母子深情及诗人博爱的胸怀。
金色花教案 篇1 【教学目标】 1.认读6个字。 2.抄写喜欢的语句。 3.了解“我”的思想感情转变的原因,感受金色花的美丽、仙人掌的坚强,体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。 【教学重点】 了解“我”的思想感情转变的原因,感受金色花的美丽、仙人掌的坚强,体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。
金色花教案篇一 教学目标: 知识与能力:学习有感情的朗读课文; 过程与方法:品味本文朴实、清丽的语言,体会作者字里行间蕴藏的深厚感情;情感态度价值观:体验人间至亲至爱的亲情,受到美的熏陶,在生活中感受母爱,并善于表达自己的情感。 教学重点: 品味本文朴实、清丽的语言,体会作者字里行间蕴藏的深厚感情。 教学难点...
教案 《金色花》 一、教学目标知识与能力:正确读写生字词,了解作者泰戈尔,整体把握课文内容。过程与方法:通过朗读与想象,感受作品的美好意境和语言风格,学习借物抒情的写作方法。情感态度价值观:体会诗歌中浓浓的母子之情,体验人间至爱亲情,学会感恩,受到美的熏陶...
金色花教学设计篇一 教学目标: 知识目标: 1.了解作者及作品; 2.品读诗歌精美的语言,体会诗歌中浓浓的亲情; 3.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 能力目标: 1.通过各种朗读方法,使学生把握诗歌基调; 2.通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。 情感态度与价值观: 体验人间至爱亲情,...
今天,我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗--《金色花》。《金色花》的作者是印度诗人、作家泰戈尔,请同学们将你们自己查找的有关泰戈尔的资料和同学们一起交流一下。 老师明确:泰戈尔一生创作丰富,诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的...