2.通过上节课的学习,我们知道作者发现了春天有各种各样的绿,这些绿给作者什么感觉?下面我们跟着诗人艾青的脚步来到绿色的春天,体会春的美妙。 二、诵读课文,感悟体会 1.听着录音(最好配有音乐)轻声朗读全文,边读边思:春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿...
10 绿(逐字稿)-【鳍迹课件】2023-2024学年四年级下册语文同步备课(统编版) 10 绿(说课稿)-【鳍迹课件】2023-2024学年四年级下册语文同步备课(统编版) 10 绿(教学反思)-【鳍迹课件】2023-2024学年四年级下册语文同步备课(统编版) 10 绿 类文阅读2-【七彩课堂】2022-2023学年四年级语文下册同步教学(部编...
部编版四年级语文下册第10课《绿》说课稿及教学反思 一.教材分析 《绿》这篇课文是我国著名作家老舍先生所写,选自人教版四年级下册语文教材。这篇课文以描绘自然景色为主题,通过描绘春天的绿色,展现了大自然的生机与活力。课文语言优美,富有诗意,充满了对大自然的热爱和对生活的向往。 二.学情分析 四年级的学生...
部编人教版四年级语文下册第10课《绿》教案(含教材分析、教学反思等) 一.教材分析 《绿》这篇课文是部编人教版四年级语文下册的一篇课文。课文描绘了春天的绿色世界,通过生动的描绘和形象的比喻,让学生感受到大自然的美丽和生机。课文语言优美,富有诗意,旨在培养学生的文学素养和审美情趣。 二.学情分析 四年级的...
部编版四年级语文下册教案教学设计试卷试题课件PPT 系统标签: 教学反思语文小学绿意诗歌 《10.绿》教学反思艾青的诗歌《绿》用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的,小草是绿的,风是绿的,水是绿的,整个世界都充满了绿意。艾青笔下的绿,摇曳多姿,玄妙美幻,那绿是自然的颜色,是生命的律动,是希望的象征,...
教学反思 成功之处: 《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。 在本课的教学中,文中最有创意的部分要数第...
《10.绿》讲课反省《绿》是四年级下册的第三单元诗歌单元第二课。艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力,用文学的形式描绘了春季各处都是绿色,树木大地中的小草在春风的吹拂下往返摇动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。讲课要点:能联系学生已有经验,谈谈“全部的绿集中起来”的状况,做...
第四步:创作活动( 18.让学生在老师的引导下,结合课文内容进行绿色为主题的作文创作。 19.鼓励学生发挥想象力,写出自己对绿色的理解和感受。 六、教学反思 通过这堂课的教学,我感受到学生们对自然的热爱与对美的追求。课文《绿》中描写的景色,唤起了学生内心深处对自然之美的向往。在教学中,我注重引导学生进行情感...
部编人教版四年级语文下册第10课《绿》教学设计(含教材分析、教学反思等) 一.教材分析 《绿》这篇课文是人教版四年级下册的一篇讲读课文。课文描绘了春天的美好景象,以绿为主题,展现了大自然的生机勃勃。本文语言优美,富有诗意,容易引起学生的共鸣。通过学习本文,学生可以感受到春天的美好,理解绿的内涵,提高对自然...
部编版四年级语文下册第10课《绿》教学设计及教学反思 一.教材分析 《绿》是一篇描绘大自然色彩美和生命活力的散文。作者通过对自然界中各种绿色事物的描绘,表现了绿色的丰富内涵和无穷魅力。本课的生字词较多,语言优美,意蕴深刻,旨在让学生体会作者对大自然的热爱,感受绿色的美好,培养学生的审美情趣。 二.学情分析...