1、诗中呈现了哪些绿色,有什么特点? 这些绿色的特点是绿得发黑,绿得出奇。 2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面? 一场春雨润醒了小草,田野里小草破土而出,远远望去一片嫩绿;润绿了杨柳,杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈。润动了河水,...
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐!艾青先生的名诗《绿》,更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生命“绿色”...
首先浏览课文，圈出生字，给生字注音，先拼读再整体认读。然后给每个生字组两个词，读词语三遍。扫清了字词障碍，接下来要大声朗读课文几遍，把课文完全读通顺。全诗一共5小节。第1小节总写到处都是绿；2-5小节分别写了绿的丰富、绿的宽广、绿的密集和绿的形态。这首诗要求背诵，我们抓住每个小节的表达特点，...
一、［课文简介］绿，不仅是春天的象征，更是希望的象征。现代诗人艾青也非常喜欢绿，我们一起去欣赏那绿意盎然的美丽画卷吧。二、［介绍作者］艾青：原名蒋海澄，现代文学家、诗人。三、［课文内容］第一小节：这是一个绿色的世界。第二小节：通过想象，感受绿的颜色非常的丰富。第三小节：感受绿的宽广。第四小...
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【部编版语文】四年级下册第10课《绿》课文朗读 赛芯预习 2020-12-07 16:03 第10课《绿》
《绿》教学设计 [教学目标]1.认识本课生字，能正确书写。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解诗歌内容，体会诗人所表达的思想感情。[教学重点]了解诗歌内容，感悟诗歌中表现出的主旨;绿是生命的象征，生机勃勃。[教学难点]学习诗歌中修辞手法的运用，并能运用到实际学习中。[教学过程]一、创设情境，导入主题 ...
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2、到哪儿去找这么多的绿 :墨绿、( 浅 绿、( 嫩录、翠绿、( 淡 绿、( ...绿得(发黑、绿得( 出奇 刮的(风 是绿的，(下的雨是绿的，(流的水是绿的，(阳光也是绿的。六、主题概括 《绿》通过描写一幅 绿画面,表达了作者对绿 的喜爱赞美之情。七、作业设计 1. 背诵课文。2. 用笔画一画你心中...
1、部编版四年级下册语文第10课绿课文原文、知识点及说课稿 【导语】艾青的诗歌绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色 ,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐!以下是我为大家精心整理的...