《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代,郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响,但在思想上却非常彷徨,他无法看清水深火热之中的国家出路在何方。与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材,还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。 《猫》课文鉴赏: ...
9.学习了《猫》后,班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动,请完成以下任务。 (1)(课文感悟)读了郑振铎的《猫》后,你一定会有许多感触,对于文中的“我"和第三只猫,你想说点什么呢?请写在下面。 ①对文中的“我”,我...
七年级上册郑振铎《猫》课文原文 我家养过好几次猫,每只猫都有它自己的特点,就像咱们班里的每个同学都不一样似的。 先说第一只猫吧。它长得可漂亮啦,浑身雪白,就像冬天里刚下的雪一样,摸起来软软的,特别舒服。它的眼睛又大又圆,像两颗晶莹剔透的宝石,在黑暗里还会闪闪发光呢。它性格很活泼,总是这儿跑跑,...
章通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”对三只猫的不同情感, 表达了“我”对第三只猫的内疚、自责,进而也揭示了一定的人生哲理,即做事不能主观臆断,那样会留下痛苦的回忆;如果冤枉了别人,而对方又难以辩解,那会给自己留下更大的痛苦。 问题探究 1、第...
《猫》创作于1925年11月7日，那时的郑振铎深受五四时期西方科学、民主、博爱等思想的影响，然而，他内心却充满了彷徨。面对当时反动军阀段祺瑞执政的黑暗政治，他无法找到国家的出路。正是在这样的背景下，他选择了家庭生活作为创作的题材。郑振铎的散文创作以清新朴素的文笔和“写实主义”风格著称。在《猫》这篇代表作...
本文选自《郑振铎选集》上册（福建人民出版社1984年版）。《猫》是郑振铎早期从事文学创作的作品，适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。他在这一时期的作品中，表现了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。概括主题 本文主要写了“我...
说到福建长乐，你也许会想到冰心，对！就是原名谢婉莹的那个冰心。郑振铎的这篇散文《猫》，其中一段...
如此这般，你有了一只自己的猫，你写它，不是为了令人舒适，乃是为了令人省思。虽然你看透了人也看透了猫，故事并不能如此结束。郑振铎先生说，他家的猫最后死在邻家的屋顶上，这里面藏着讯息。父老相传，猫不死在主人家里。我当年常在田野道路看见猫尸，三九冬天，冻成坚硬的冰棍，龇牙咧嘴，想见风雪之中忍受了...
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?” 张婶默默无言,不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒...
郑振铎的《猫》，宛如一首幽咽的生命哀歌，于平淡的叙述中潜藏着对生命的敬重、对人性的叩问以及对弱小者的深切悲悯。文章伊始，第一只猫的登场如一抹灵动的亮色。那只似“带着泥土的白雪球”般的花白猫，在廊前暖阳下嬉戏打滚，萌态可掬，它为家庭带来了无尽的欢乐与温馨。然而，它的莫名失踪，如同一缕轻烟飘散...