杜威的进步主义教育思想的主要内容是:(1)“教育即成长”。杜威认为,生活就是生长,儿童是具有独特生理和心理结构的人。(2)“教育即生活”。他说过“生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。”(3)“教育即经验的不断改造”。杜威认为,学校应该是一个小型的社会,一个雏形的社会,使学生成为这个社会的成员,...
黄宗羲、王夫之、颜元等启蒙思想家的进步教育思想,主要有以下一些内容和特点: (1)批判理学教育理论。启蒙思想家批判了程朱理学"存天理,灭人欲"的教育哲学,主张理欲不可分离,天理寓于人欲之中,强调教育应顺应自然人的本能要求,促进人的个性发展; (2)主张培养经世致用的实用人才。在教育目的上,启蒙思想家强调培养...
正确答案:(1)提倡以儿童为中心; (2)教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造; (3)提出以经验为基础的课程。反馈 收藏
简述杜威进步主义教育思想的基本主张。相关知识点: 试题来源: 解析 杜威: 认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”,以强调教育与生活、教育与儿童的联系。 教育目的——提出生长就是教育目的,反对外在的、固定的和终极的教育目的。 课程论——提出以“做中学”为中心的活动性和经验性课程理论。
解析 官方提供 【答案要点】“教育即成长”;“教育即生活”;“教育即经验的不断改造”。杜威认为,教育应该以儿童的本能、能力为起点,应当让儿童充分地表现自己的生命力,儿童的本能、能力的生长是通过其经验的不断改造而实现的,儿童本能的生长、发展及经验的改造过程表现为社会性的活动即生活。
百度试题 结果1 题目杜威的进步主义教育思想。相关知识点: 试题来源: 解析 (1)“教育即成长”;(2)“教育即生活”;(3)“教育即经验的不断改造”。反馈 收藏
(3)“教育即经验的改造”杜威认为“一切真正的教育从经验中产生”,但这并不意味着一切经验都真地具有或相同起着教育作用。经验起作用强调经验过程中人的主动性,要求教育过程中应尊重儿童的身心发展条件与水平,提高儿童参与教育过程的主动性。结果一 题目 试论杜威的进步主义教育思想 答案 答:理解杜威的进步主义教育思...
他们以批判的求实的精神,抒发了深刻而新颖的社会政治观点、哲学观点、历史观点,同时也提出了具有进步意义的教育观点,对于官方传统的理学教育进行了深刻的批判,提出了具有初步民主思想的见解和主张。其内容有以下几点:①批判理学教育理论②主张培养经世致用的实用人才③提倡“实学”,重视自然科学和技艺的学习④提倡“主动...
(1)教育应该是“主动的”,并且应该与儿童的兴趣相联系; (2)教育应该是生活本身而不是生活的准备; (3)应该以通 过解决问题来学习,取代灌输教材; (4)教师的职责不是依靠权威来指挥而是提供建议,因为应该有儿童自己的兴趣 决定他学习的东西; (5)学校应该鼓励合作而不是竞争; (6)只有民主才可能使各种思想和个性...