高校辅导员是在高校中的老师。1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员； 1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求（尤其是清华蒋南翔校长）； 此后，不少高校建立了辅导员制度，主要做政治工作，是学生的“政治领路人” 。辅导员介绍 一、高校辅导员发展简史介绍 1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，...
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第二，当学生的“出气筒”，当学生心理有压力的时候，辅导员要给学生做心理健康教育，进行心理疏导等工作。第三，当学校职能部门的“下属”，辅导员要承接学校各个职能部门分配的工作任务，每年要迎接各种各样的考核和检查。第四，当一名全能型的大学教师，不仅要擅长做学生思想政治教育工作，还要擅长处理复杂事情，更...
2、具有较高的马列主义理论水平和政治素质,具有高度的责任心,热爱辅导员工作,善于做学生的思想政治工作,并有一定心理学基础。3、专业背景:思政教育、教育学、文化艺术、新闻传媒、公共管理、心理学。4、在校期间担任过主要学生干部,具备良好的组织协调、人际交往、语言和文字表达以及计算机应用能力。5、身体健康,心理...
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普通高等学校辅导员队伍建设规定 第一章 总则 第一条 为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，切实加强高等学校辅导员队伍专业化职业化建设，依据《高等教育法》等有关法律法规，制定本规定。第二条 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是...
专职辅导员是指在院（系）专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院（系）党委（党总支）副书记、学工组长、团委（团总支）书记等专职工作人员，具有教师和管理人员双重身份。工作要求 辅导员工作的要求是：恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，...
辅导员这个职位在高职院校中并不被广泛认可，这让一位辅导员入职后感到苦闷。她原本以为这是一份轻松愉快的工作，但很快发现了工作的繁重与困难。与高水平大学相比，高职院校对辅导员的要求并不高，这也导致了一些辅导员的能力和素质的不足。即使辅导员的学历比学生高，但并不能让学生们对他们产生尊重和配合。辅导...