两性一度就是高阶性、创新性和挑战度:正确 两性一度是指高阶性、创新性、挑战度。 1、高阶性。是指知识、能力、素质的有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程教学不只是简单的知识传授,是知识、能力、素质的结合,且不只是简单的知识、能力、素质的结合。对本科生毕业认证的一个关键要求,就是...
7.2019年教育部印发< 关于一流本科课程建设的实施意见>,以提高课程的'高阶性,创新性和挑战度'(简称'两性一度')为根本抓手,着力打造'金课',淘汰'水课',全面提升人才自主培养质量。'两性一度'是指: A. 高阶性,创新性,挑战度 B. 高阶性,混合性,挑战度 C. 高阶性,创新性,高难度 D. 高阶性,混合性,...
百度试题 题目混合式教学课程资源建设要体现高阶性、创新性和挑战度。 A.正确B.错误相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
2019年,教育部在《关于一流本科课程建设的实施意见》中明确指出,课程建设要坚持“提升高阶性、突出创新性、增加挑战度”的原则。教学内容作为教学开展的基本要素,要体现时代性、高阶性、创新性和挑战度。 A、正确 B、错误 点击查看答案手机看题 你可能感兴趣的试题 多项选择题 跨境电商的产品包装要注意( ) A、...
教育部高等教育司司长吴岩提出了“两性一度”的金课标准。“两性一度”,即高阶性、创新性、挑战度。“高阶性”,就是知识能力素质的有机融合,是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。“创新性”,是课程内容反映前沿性和时代性,教学形式呈现先进性和互动性,学习结果具有探究性和个性化。“挑战度”,是指...
基础学科系列“101计划”是我国拔尖创新人才培养的一项筑基性工程,重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程,一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材,一支“大先生”领衔的一流教师团队和一批科教融汇产教融合的一流实践项目。以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”,牵引解决...
7.2019年教育部印发< 关于一流本科课程建设的实施意见>,以提高课程的'高阶性,创新性和挑战度'(简称'两性一度')为根本抓手,着力打造'金课',淘汰'水课',全面提升人才自主培养质量。'两性一度'是指: A. 高阶性,创新性,挑战度 B. 高阶性,混合性,挑战度 C. 高阶性,创新 D. 高阶性,混合 相关知识点:...
深化市场化取向改革,高质量完成统一全省营销基本制 度试点任务,试行按价位段自选投放模式,在保障零售客户自主选择权和工业企业公平竞争权上取得新进展 B. 深化供给侧结构性改革,持续优化品牌布局,提升需求 预测准确性、新品培育成功率,严格执行品牌进退规则,鼓励品牌适度竞争,在持续增强零售客户获得感上取得新进展...
E. 合作默契度高 查看完整题目与答案 分包商选用应采取公开招标、邀请招标、()三种方式进行。 A. 询价 B. 竞争性谈判 C. 第三方推荐 D. 随机选取 查看完整题目与答案 项目应依据“劳务分包为主、()”的原则进行工程分包。 A. 专业分包为辅 B. 采购合同为辅 C. 设备租赁为辅 D. 采购合同...