你如何理解课程内容、教材内容和教学内容三者之间的关系和差异? 课程内容、教材内容、教学内容三者之间是相互联系和相互制约的,但它们可以相对独立地存在。 新的课程改革提倡教师创造性地教学,教师要摆脱对教材的崇拜和依赖,对教材进行“二次开发”,这实际上是要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握,超越对教材...
9.1万 主持课程内容(幼儿) by:小美老师主持课 372 短内容 by:WOLF5 9471 PUA内容 by:脾气有点花 215 对轨内容 by:豆皮土司 1946 补录内容 by:若仪情长经典伴读 2967 跟练内容 by:温暖的智哥 2万 部编历史初中教材内容讲解 by:Church_4n 2429 练习内容 by:有声的莫叔 ...
你如何理解课程内容、教材内容和教学内容三者之间的关系和差异? 课程内容、教材内容、教学内容三者之间是相互联系和相互制约的,但 它们可以相对独立地存在。 新的课程改革提倡教师创造性地教学,教 师要摆脱对教材的崇拜和依赖,对教材进行“二次开发”,这实际上是 要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握,超越对...
课程内容、教材内容、教学内容三者之间是相互联系和相互制约的,但它们可以相对独立地存在。新的课程改革提倡教师创造性地教学,教师要摆脱对教材的崇拜和依赖,对教材进行“二次开发”,这实际上是要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握,超越对教材内容的机械传递,创造性地、个性化地运用教材,以生成丰富、多样的教...
课程内容、教材内容、教学内容三者之间是相互联系和相互制约的,但 它们可以相对独立地存在。 新的课程改革提倡教师创造性地教学,教师要摆脱对教材的崇拜和依赖,对教材进行“二次开发”,这实际上是 要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握,超越对教材内容的 机械传递,创造性地、个性化地运用教材,以生成丰富、多...
课程内容、教材内容、教学内容三者之间是相互联系和相互制约的，但它们可以相对独立地存在。新的课程改革提倡教师创造性地教学，教师要摆脱对教材的崇拜和依赖，对教材进行“二次开发”，这实际上是要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握，...
新的课程改革提倡教师创造性地教学教师要摆脱对教材的崇拜和依赖对教材进行二次幵发这实际上是要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握超越对教材内容的机械传递创造性地个性化地运用教材以生成丰富多样的教学内容 你如何理解课程内容、教材内容和教学内容三者之间的关系和差异? 课程内容、教材内容、教学内容三者之间...
1、课程内容、教材内容、教学内容三者之间是相互联系和相互制约的,但它们可以相对独立地存在.新的课程改革提倡教师创造性地教学,教师要摆脱对教材的崇拜和依赖,对教材进行“二次开发,这实际上是要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握,超越对教材内容的机械传递,创造性地、 个性化地运用教材,以生成丰富、 多样...
在教学过程中要求通挖掘学生潜能提高学生潜质达到教育目标要善于发展学生的优点不以人为本就要从学生的心理特点认知特点出发去创设有利于学生发展的环境让学生在活动中去体验生活感受学习允许学生有不同的学习方式和表达方式 你如何理解课程内容、教材内容和教学内容三者之间的关系和差异? 课程内容、教材内容、教学内容三者...