岗、课、赛、证融通是指将职业教育、课程教学、竞赛活动和职业资格证书相互联系、相互促进的一种教育模式。这种模式的目的是让学生通过学习职业教育、参加课程教学和竞赛活动,提高自己的职业能力和创新能力,最终获得职业资格证书。办学以来,我校积极践...
通过职业资格证书的考试,检验学生的职业能力水平,为学生就业提供更好的职业发展机会。 岗、课、赛、证融通是指将职业教育、课程教学、竞赛活动和职业资格证书相互联系、相互促进的一种教育模式。这种模式的目的是让学生通过学习职业教育、参加课程教学和...
对“岗课赛证”的内涵解构发现，单一维度的“岗课对接”“课赛融合”“书证融通”等课程体系设计与人才培养模式改革已屡见不鲜。同时，一些学者在“岗课赛证”的基础上，提出“岗课赛证+”模式，例如突出“课团衔接”特色，推进“社团育人”的“岗课赛证团”人才培养模式；重点融入企业项目，提高职业教育适应性...
一、“岗课赛证”融通模式内涵 （一）以岗定课 “岗”是就业岗位，以岗位需求为目标制定人才培养方案中的课程体系。《国家职业技术技能标准》（2021 年人力资源和社会保障部和工业和信息化部联合制定）中，对“物联网工程技术人员（职业编码：2-02-10-10）”的描述是：该职业为从事物联网架构、平台、芯片、...
(一)“岗课赛证”综合育人的内涵 “岗”即工作岗位,是指专业培养目标所确定的目标工作岗位(群),是学生未来就业和职业发展的重要载体,也是人才培养的逻辑起点和最终归宿。“岗”具体表现为岗位所需要的职业知识、职业能力、职业素质和职业经验。“岗”随行业发展、技术变革等动态变化,具有发展性。“课”即课程体系,...
岗课赛证是一种融合岗位需求、课程学习、技能竞赛和证书认证的教育模式。具体来说，这种模式结合了以下几个方面的特点：岗位需求与课程学习 在教育过程中，岗位需求是核心导向。学校与企业紧密合作，了解并确定市场对各类人才的需求。根据这些需求，学校设置相应的课程，确保学生学到的知识能够直接应用于未来...
“岗课赛证”是职业教育中一种将岗位需求、课程内容、技能竞赛和职业资格证书紧密结合的教学模式。以下是对“岗课赛证”各部分的详细解释: 一、岗课赛证概述 “岗课赛证”旨在通过整合岗位需求、优化课程内容、组织技能竞赛以及考取职业资格证书,全面提高学生的职业素养和综合能力,以适应...
（一）“岗课”融通典型模式实践进路构建 “岗课”融通实践进路是“岗课赛证”综合育人最基本也最常用的实践路径，主要特征是紧密对接专业就业核心岗位群的典型工作任务和核心职业素养开发专业课程体系，在教学目标、课程组织、教学评价和课程文化等方面加强课程形态的重构。一是以岗定课，教学目标体现岗位核心能力。职业...
一、基于“岗课赛证”融通的职业教育教材建设逻辑 （一）从“学科”走向“岗位”，促进职业能力提升 高职教育是区别于普通高等教育与基础教育的特殊类型教育，高职教材建设需要突破原有碎片化的“学科”类专业教材体系，以职业岗位为导向，紧贴职业需求，将理论、知识、能力与资源等聚焦到学生的能力培养与知识应用上，...
“岗课赛证”融通的课程建设，融入“岗课赛证”，重构课程知识体系，设立三阶教学目标，首先可以对接产业岗位，将职业素养和核心技能渗入课程标准（初阶目标），深度调研知名企业，无缝对接产业岗位，将岗位所需基本职业素养和核心技能渗入课程标准。教学实施过程中，充分利用学习平台和自主开发“岗课赛证”融通的在线考评...