通过职业资格证书的考试,检验学生的职业能力水平,为学生就业提供更好的职业发展机会。 岗、课、赛、证融通是指将职业教育、课程教学、竞赛活动和职业资格证书相互联系、相互促进的一种教育模式。这种模式的目的是让学生通过学习职业教育、参加课程教学和...
一、“岗课赛证”融通模式内涵 （一）以岗定课 “岗”是就业岗位，以岗位需求为目标制定人才培养方案中的课程体系。《国家职业技术技能标准》（2021 年人力资源和社会保障部和工业和信息化部联合制定）中，对“物联网工程技术人员（职业编码：2-02-10-10）”的描述是：该职业为从事物联网架构、平台、芯片、...
2021年4月,全国职业教育大会提出,要推动“岗课赛证”融通,提高教育质量。“岗课赛证”融通不是四个名词的简单叠加,而是将岗位要求、课程内容、技能竞赛和证书等级标准融合,实现“以岗定课、以赛促课、以证融课”。 1.以岗定课 以...
以项目为载体”，融入全国职业院校技能大赛农产品质量安全检测赛项的竞赛项目和“农产品食品检验员”、1+X食品检验管理证书考核内容，提炼若干典型工作任务，坚持“教师主导，学生主体”的原则，开发适应“岗课赛证”融通的新的教学模式的课程教材，并建设配套的优质数字化教材。
岗课赛证相互融通，有助于在教学中发现一批具备“知原理、会方法、能检修”的职业能力和“讲规范、重安全、保质量”的职业素养的竞赛选手，经过专门指导，这些选手在各类大赛中屡获佳绩：获得上海市星光计划技能大赛汽车技术项目团体一等奖、全国职业院校技能大赛汽车机电维修项目个人三等奖、上海市星光计划个人一等奖、二...
华声在线5月9日讯（通讯员 吴彩霞）为深入贯彻落实全国职业教育大会精神，深入推进“岗课赛证融通”综合育人，湖南信息职业技术学院将“岗课赛证融通”作为落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合和校企合作，基于岗位技能标准、职业技能等级标准、职业技能大赛标准，优化课程体系、重构课程内容、完善...
【3."岗课赛证"融通人才培养模式的优势】 "岗课赛证"融通人才培养模式,可以有效提升学生的实践操作能力,使其在毕业后能够快速适应工作岗位。同时,通过竞赛活动和职业资格考试,可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量。此外,这种模式还能够有效连接学校与企业,促进校企合作,为学生提供更多的就业机会。 【4."岗...
1.以岗定课,优化课程体系 高职院校计算机应用技术专业岗课赛证融通育人,应强调以岗定课,即结合企业岗位工作内容及能力要求重构课程体系,确保课程体系和工作中实际所需的知识、技能要求相匹配。高职院校需结合企业岗位工作内容、人才需求、职业发展要求等,灵活调整、优化计算机应用技术专业培养方案,基于原本的课程体系合理...
《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出,要改进教学内容与教材,完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程,开发模块化、系统化的实训课程体系,提升学生实践能力。为实现创新教学模式与方法,合肥工业学校各专业均实行“岗课赛证融通”创新模式。
在这一理念的指导下，《财务共享业务处理》课程与“岗、赛、证”进行融通，做到了岗课对接、课赛衔接、课证融合、四个方面彼此成就，互为依托，高质量地实现了“岗课赛证”综合育人理念下的教学改革与实践。二、改革系列举措 （一）以“课”为交点，布局“岗课赛证”融通体系 围绕“岗课赛证”综合育人模式的...