《课堂评价:促进学生的学习和发展》是一本深入探讨课堂评价理论与实践的学术著作。本书强 调评价在课堂教学中的重要性,以及如何通过有效的评价手段来促进学生的学习和发展。 作者指出,课堂评价不应仅仅是对学生学习成果的简单评估,而应该是一个动态的过程,贯穿于 ...
课堂评价(促进学生的学习和发展)笔记.pdf,课堂评价笔记 第一部分课堂评价、课程标准与外部考试的一致性 “三维目标”论 “三维目标”是基 础学力的一种具体表述,体现了崭新的学力观,体现了现代学科的内在 价值以及学科教学的 对话与修炼的本质。课堂教学改革必须从推进“三
不符合人物当时的心理。”这样的评价真正体现了学生是学习的主体,关注了每个孩子的个体差异,而语文课堂上学生互评的方式有利于学生互相学习优点,改正不足,锻炼自己口语表达能力,提高学生思考问题、分析问题、理解问题的能力,还能培养学生的自信、勇敢的品质,增强学生学习语文的动力,不断地发展和完善自己。
书名:课堂评价 促进学生的学习和发展 主编:杨向东 崔允漷 出版时间:2012/11 ISBN: 9787561798447 定价: 39.80元 出版社:华东师范大学出版社 本书是我国基础教育课程改革以来,第一本关注课堂评价的专业论文集。以“促进学生的学习和发展”为主题,本书内容涵盖课程标准、课堂评价与外部考试一致性,课堂评价设计和实施的理...
由杨向东、崔允漷主编的《课堂评价促进学生的学习和发展》读书笔记一: 新课程改革提倡教育应该促进每个学生个性的发展,强调建构性的学习,通过主动的探究和思考来理解、建构和生成知识,强调学生创造性的运用在学校中学到的知识和技能解决现实生活中的实际问题。然而现有考试评价制度仍然以选拔、排序和管理为主要功能,新课程...
《课堂评价:促进学生的学习和发展》,作者:课堂评价:促进学生的学习和发展杨向东 著,出版社:华东师范大学出版社,ISBN:9787561798447。 本书来源于“课堂评价国际研讨会”,围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家
促进学生学习和发展的课堂评价 两种路径的评价可以通过“数学任务”的设计来实现,因为“任 务”既是编写有关学生思考、学习和成就信息的有效载体,又是反 映教师如何构建课堂和反馈学生学习的有效工具。在此基础上, Michael呈现了PISA(一种以数学素养作为目标的国际对照,德国是 ...
总体而言,《课堂评价:促进学生的学习和发展》这本书具有很高的实用价值和指导意义。它不仅为教师提供了丰富的课堂评价方法和策略,还强调了评价在促进学生全面发展中的重要作用。对于广大教育工作者来说,阅读本书将有助于提升自己的课堂评价能力,优化教学过程,提高教学质量。内容摘要精彩摘录精彩摘录《课堂评价:促进学生...
当当天美爱乐图书专营店在线销售正版《正版 课堂评价促进学生的学习和发展 杨向东 崔允漷 教育评测 课程与教学论 教育学 华东师范大学出版社》。最新《正版 课堂评价促进学生的学习和发展 杨向东 崔允漷 教育评测 课程与教学论 教育学 华东师范大学出版社》简介、书评、试读
教育理论界一直传播的“教育评价”,实际上源于基于心理测量学的大规模评价研究。并不能有效地支持教师的日常评价实践。课堂评价是教师在日常教学活动中实施的评价,是教学过程的有机组成部分,目的在于促进学生的学习。因此。课堂评价需要新的知识基础,《课堂评价(基于标准的教师教育新教材)》就期望提供这样的知识基础,...