对下面一段话的意思概括最准确的一项是()。课堂是学校教育教学工作的主阵地,学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。 教育部门要指导学校健全教学管理规程,科学制订教学计划,确保开足开齐开好国家规定课程,鼓励支持教师优化教学方式,切实提高学生课堂学习效率。 A.课堂是学校教育教学工作的主阵地 B.教师要科学制订教学...
会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出：“课堂是学校教育教学工作的主阵地，学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。确保开足开齐开好国家规定课程，鼓励支持教师优化教学方式，切实提高学生课堂学习效率。同时，要求新学期要实现课后服务全覆盖，可适当引入社会资源参与课后服务。课后服务也可以聘任退休教师、具有资质的...
在今天上午举行的教育部新闻发布会上,相关负责人强调,落实学校承担的“双减”工作任务,必须严格落实教育教学工作纪律,聚焦发挥学校教育主阵地作用。 中华人民共和国教育部新闻发布会 会上,教育部基础教育司司长吕玉刚指出:“课堂是学校教育教学工作的主阵地,学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。确保开足开齐开好国家...
课堂是学校教育教学工作的主阵地,学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。追求课堂教学的高效率,是每个老师不断追求的目标,它是教学过程最优化,教育效果的最大化,是师生完美结合的结晶。 今日的...
对中小学教师课堂教学开展提出了新的要求,需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养、充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式等。 2023-11-14 16:31:11 5楼 焦晓雪 话题:263 精华:0 积分:5012 课堂教学是学校教育教学的“主阵地”,其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键...
突出课堂主阵地,提高教学效益。课堂是学校开展教育教学工作的主渠道,也是提高教育教学质量的主阵地。教学质量的上下在很大程度上取决于课堂的效率。 因此,教师必须充分发挥
可见,课堂教学效率是关于学习收益与教学时间的综合概念。诚然,影响课堂教学效率的因素很多,既有人文性因素,又有科学性因素。不过,根据唯物辩证法“矛盾及矛盾双方地位不平衡性”的原理我们认为提高课堂教学效率的关键是了解学生。 为什么说提高课堂教学效率的关键是了解学生呢?这是由课堂教学的本质所决定的。新课程教学...
课堂是学校教育教学工作的主阵地 课堂是学校教育教学工作的主阵地,学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。任何一种旨在改革教学活动的研究和实践,都直接或间接地指向课堂教学效率的提高。那么,什么是课堂教学效率呢?这是我们大家都十分熟悉而又颇感困惑的
为及时总结上半学期教育教学工作,沉淀经验,巩固成果,致力教学质量提升,2023年12月1日下午,分中小学会场召开2023年秋季学期中段教育教学工作研讨会。 初中会场 巫建伟副校长以《总结分析知得失,凝心聚力谋提质》为主题,利用各项数据对学情...
为深入推进学校“双优计划建设”工作,进一步加强教学管理,建立完善的教学质量监控体系,4月15日下午,我校召开了教学督导巡查工作动员会。会议由教务处主任刘宏平主持,副校长樊斌及全体教学督导巡查专班人员参加会议。 会上宣读了学校《关于成立教学督导工作领导小组的通知》,余波同志代表教务处通报了去年教学管理过程中的亮点...