教学质量是高校的生命线,保障和提高教学质量是高校建设与发展的永恒主题.制定科学的课堂教学质量评价体系是课堂教学质量的基本保障.根据高等教育规律和医学教学规律,坚持立德树人根本任务,围绕传授知识,指点方法,启迪智慧,激发兴趣,课堂思政等五个方面,构建了适应当代医学院校的"五位一体"课堂教学质量评价体系,且在实际应用...
课堂教学质量评价体系(框图)课堂教学质量评价体系框图 考 核 内 容 考 核 方 式
［摘要］课堂教学质量评价体系集中反映了高校教学质量管理工作的理念和思路，是教学评价的依据和基础。以某学院课堂教学质量评价体系的修订为例，阐述了修订前的理论研究与依据、改进中采取的行动、改进后的思考与下一步的工作方向。［关键词］课堂教学；教学质量；教学评价体系 ［基金项目］此成果受中央高校基本科研业务...
1、课堂教学质量评价指标体系及评价方法王焕定1,2 邱志贤1 曾森21哈尔滨工业大学(威海)土木工程系;2哈尔滨工业大学土木工程学院摘要:为了提高教学质量,改进教学方法,各高学校都有一套教学评价的方法,但在实施过程中,也发现有些不尽完善的地方。本文总结了多年的教学督导经验和征求部分教师的意见,借助课堂评价递阶层结构...
要构建课堂教学质量评价体系,就要诊断出课堂教学质量评价中的不足,以提高高职课堂教学质量为出发点,结合学校、专业、学生实际情况构建具有校本特色的课堂教学质量评价体系。 一、课堂教学质量评价存在的不足 (一)专家式评价 专家式评价主要表现为教研员调研听课,少数外聘学科领域专家来校指导听课。专家级人员具有丰富的...
在此背景下,重新构建高职院校课堂教学质量评价体系,对推进课程改革,提高教学质量,有着重要的意义。 一、传统评价体系分析 1.评价目标是解决课堂教学质量“为什么评”的问题。在“工学结合”、“订单式培养”等高等职业教育模式下,传统以“知识本位”为基础的评价观,已满足不了高职院校课堂教学评价要求,实践课时在高职...
课堂教学质量评价内容与指标体系(课程/ / 学生用表) 课程类别:体育技巧课 评价指标 项目分数 评价标准 权重值 等级 备注 一级指标 二级指标 优秀 良好 合格 不合格 教学态度 工作纪律 20 能课前布置教学场地、器材,备课充分、为人师表、遵纪守时 1.0 精神风貌 精神饱满、着装整洁,口令洪亮,指导学生认真 0.5 ...
一、职业院校翻转课堂教学质量评价指标体系设计理念 (一)以学生为中心,以学论教的教学评价标准 课堂教学评价标准有两种不同特征的评价标准:一是以教论教的课堂教学评价标准,即以教师“教”的效果来评价课堂教学质量;二是以学论教的课堂教学评价标准,即以学生“学”的效果来评价课堂教学质量。翻转课堂教学模式是一种...
近日,海口市琼山中学副校长,海南省高中英语学科带头人李敏,展示了一堂精彩纷呈的英语公开课,该课基于海口市教研院的课堂教学评价量表指标,创设了“导-思-议-展-评-检”六环节模式,并融合以AI 技术辅助,博得师生一致好评。示范课在我校...
一、高校课堂教学质量评价体系的意义 高校课堂教学质量评价体系的意义在于: 1、提高教学质量:通过评价体系,教师可以了解学生的学习需求和 反馈,从而调整教学方法和策略,提高教学质量。 2、促进教育公平:评价体系可以确保课堂教学评价的公正性和公平 性,避免人为因素对评价结果的影响。 3、增强学生的学习动力:通过评价体系...